6.2 数学建模——从自然走向理性之路（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册（湘教版2019）

第6章 数学建模 6．2　数学建模——从自然走向理性之路 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 返回导航 数学 必修 第二册 （配湘教版） 第6章 数学建模 谢谢观看！ 1．数学建模的主要步骤 数学建模活动的基本过程如下： 2．生活中数学建模的实例 最佳存款问题 (1)提出问题 中国人民银行经过几次调整存款利率，2020年银行整存整取的年利率如下表： 一年期 二年期 三年期 1.5% 2.1% 2.75% 现在一名刚升入七年级的学生，家长欲为其存10万元，以供6年后上大学使用．请设计一存款方案，使6年后所获收益最大，并求出最大收益(结果精确到0.1元). (2)问题分析 问题：10万元资金存储n(n＝1，2，3，4，5，6)年后获收益最大的存款策略？ 当n＝1时，存1年定期；当n＝2时，存2年定期；当n＝3时，存3年定期；当n＝4时，存3年定期1次，1年定期1次；当n＝5时，存3年定期1次，2年定期1次；当n＝6时，存3年定期2次． (3)模型假设 假设：①存款期限内利率不变；②利息按复利计算． (4)模型建立 设存款数x(元)，收益y(元)，则 定期存款年限越长，利率越大． 10万元资金存储6年后获收益最大的存款策略：存3年定期2次． 6年后的本息和：10×(1＋3×2.75%)2＝11.718 06(万元)， 最大收益：y＝11.718 06－10＝1.718 06(万元)＝17 180.6(元). 3．数学建模的重要意义 (1)在一般工程技术领域，数学建模仍然大有用武之地． 在以声、光、热、力、电这些物理学科为基础的诸如机械、电机、土木、水利等工程技术领域中，数学建模的普遍性和重要性不言而喻，虽然这里的基本模型是已有的，但是由于新技术、新工艺的不断涌现，提出了许多需要用数学方法解决的新问题；高速、大型计算机的飞速发展，使得过去即便有了数学模型也无法求解的课题(如大型水坝的应力计算，中长期天气预报等)迎刃而解；建立在数学模型和计算机模拟基础上的CAD技术，以其快速、经济、方便等优势，大量地替代了传统工程设计中的现场实验、物理模拟等手段． (2)在高新技术领域，数学建模几乎是必不可少的工具． 无论是发展通讯、航天、微电子、自动化等高新技术本身，还是将高新技术用于传统工业去创造新工艺、开发新产品，计算机技术支持下的建模和模拟都是经常使用的有效手段．数学建模、数值计算和计算机图形等相结合形成的计算机软件，已经被固化于产品中，在许多高新技术领域起着核心作用，被认为是高新技术的特征之一． (3)数学迅速进入一些新领域，为数学建模开拓了许多新的处女地． 随着数学向诸如经济、人口、生态、地质等所谓非物理领域的渗透，一些交叉学科如计量经济学、人口控制论、数学生态学、数学地质学等应运而生．在这些领域里建立不同类型、不同方法、不同深浅程度模型的余地相当大，为数学建模提供了广阔的新天地．马克思说过，一门科学只有成功运用数学时，才算达到了完善的地步．展望21世纪，数学必将大踏步地进入所有学科，数学建模将迎来蓬勃发展的新时期． $