课后提升训练(十三) 走向人地协调——可持续发展（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（人教版2019）

课后提升训练(十三)　走向人地协调——可持续发展 [对应学生用书P190] (2021·山东济南高一期末)2021年5月1日《济南市生活垃圾减量与分类管理条例》正式施行，济南市的垃圾分类将真正进入“有法可依”的时代。据此回答1～2题。 1．此条例对垃圾的分类，有利于公众(　　) A．明确分类方法　　　　 B．减少分类成本 C．减少分类工具 D．降低分类要求 2．济南市垃圾进行分类回收的意义是(　　) ①改善城市环境　②抑制臭氧消耗　③提高资源利用率 ④增加耕地面积 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 1．A　2．B　解析：第1题，阅读材料可知，此次立法明确了具体的垃圾分类，这有利于公众明确分类方法，提高分类效率。第2题，对固体废弃物进行分类回收，减少了垃圾乱扔，可以改善城市环境，废纸和废塑料可回收再利用，有利于资源的循环利用，节约自然资源，①③正确。 可持续城市是指经济增长、社会公平、具有更高的生活质量和更好环境的城市。下图为我国某可持续城市的发展指数示意图。读图回答3～4题。 3．我国努力采取措施降低单位工业产值烟尘排放量，为缓解全球气候变化作出了巨大贡献。这符合可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．有序性原则 4．图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是(　　) A．提高能源利用率 B．降低碳排放量 C．提高城市绿化率 D．减少污染物排放 3．C　4．D　解析：第3题，缓解全球气候变化需要各国的共同努力，该做法符合可持续发展的共同性原则。故选C。第4题，图示体现了生活废弃物的合理处理、减少污染物排放，没有体现出城市绿化率、能源利用率、碳排放量的变化。故选D。 2021年6月2日至7日，广东某中学高一全体同学在广州市中学生劳动技术学校进行了为期五天的学农活动，同学们体验了丰富多彩的农校课程。据此完成5～6题。 5．学农活动中最能体现循环经济的课程是(　　) A．田间除草 B．挑粪施肥 C．树林考察 D．劈柴野炊 6．根据可持续发展的理念，学农活动中最能体现该理论的活动是(　　) A．分类放置生活垃圾 B．看电影 C．模拟法庭 D．野炊做饭 5．B　6．A　解析：第5题，循环经济亦称“资源循环型经济”，以资源节约和循环利用为特征，与环境和谐发展的经济发展模式。强调把经济活动组织成一个“资源—产品—再生资源”的反馈式流程。循环经济特征是低开采、高利用、低排放，所有的物质和能源能在这个不断进行的循环经济中得到合理和持久的利用，可以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。挑粪施肥符合循环经济的要求，B正确，A、C、D错误。第6题，可持续发展理论是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，以公平性原则、持续性原则、共同性原则为三大基本原则。分类放置生活垃圾符合可持续发展的理念，A正确，B、C、D错误。 (2021·广东肇庆高一期末)下图是某生态工业园以循环经济的观念和模式建立的两条循环经济产业链。据此完成7～8题。 7．该生产模式的主要优点是(　　) A．物质、能量得到循环利用 B．实现废弃物的全部资源化 C．资源利用率高，废弃物排放少 D．生产环节较多，产品附加值高 8．该生态工业园适宜布局在(　　) A．黑龙江省 B．广西壮族自治区 C．浙江省 D．河南省 7．C　8．B　解析：第7题，由图可知，该生产模式中资源得到多次利用，实现废物资源化，向环境排放的废弃物减少，C正确。第8题，由图可知，该生态工业园以甘蔗种植为基础，广西壮族自治区是甘蔗的主产区，B正确。 (2021·山西临汾高一下期末)某生态农业模型体系主要由农业产业链、综合效应和政策调控三个子系统组成。其中农业部分由肉牛养殖、制沼产业、有机种植等产业部门构成，形成“养牛—制沼—粮、果、菜种植—秸秆造纸、秸秆饲料—养牛”的近似闭合的产业循环系统(如图)。据此完成9～10题。 9．与传统农业相比，该生态农业模型体系更加关注(　　) A．资源循环利用 B．提高经济效益 C．增强社会效益 D．零污染排放 10．该生态农业模型体系持续发展的核心是(　　) A．水稻种植 B．农业产业链 C．综合效应 D．政策调控 9．A　10．D　解析：第9题，读图，该模型体系中，“养牛—制沼—粮、果、菜种植—秸秆造纸、秸秆饲料—养牛”是近似闭合的产业循环系统，说明资源进行循环利用，因此，与传统农业相比，该生态农业模型体系更加关注资源循环利用。故选A。第10题，读“养牛—制沼—粮、果、菜种植—秸秆造纸、秸秆饲料—养牛”的近似闭合的产业循环系统图，促使生态农业体系实现可持续发展的核心是政策的调控。故选D。 11．(2021·山