1.1 学会尊重（分层练习）-2022-2023学年小学道德与法治六年级下册分层训练（统编版）

学剧同成套资源精品推荐属能教育 ___________ 1.1.学会尊重（分层练习）-2022-2023学年 六年级道德与法治下册同步备课（统编版） 【核心素养】 1．知道每个人都拥有生而为人的尊严，都应得到尊重。 2．通过案例剖析、调查交流和材料辨析，了解尊重自己的意义和主要表现，学 会尊重自己。 3.通过调查讨论，认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言、行 动等方面尊重他人。 【基础作业】 一、知识展示台 1.生活中，我们会遇到—的人，其中很多人是我们非常 的。 2.谈到尊重，我们往往关注取得一定—的人，忽视身边 的人。但每个人都应得到尊重。 3．每个人都是____的个体，都拥有生而为人的 4.中华人民共和国公民在__面前一律_ 5.中华人民共和国公民的人格尊严。 6.只有_____，才会获得别人的尊重。 7.自尊不是____，自信不是__，独立不是 8．良言一句三冬暖，___六月寒。 9.-句理解、尊重的话会给别人带来和—。 10．尊重他人既是___—，也是_-。 二、对错判别处 1.对小人物，我们不应该尊重。(） 2．他人的尊重会让我们感到自满。(） 3.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。() 4．伟人比普通人更值得尊重。() 5．尊重自己的人往往不能接受批评。(） 1 学科网，让教与学更高效 学利钢 成套资源精品推荐赋能教育 6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。(》 7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。() 8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。() 9.见到老师，礼貌问好是对老师的尊重。() 10.环卫工人值得大家尊重。( 三、选择大乐园 1.我国宪法规定，国家尊重和保障( )。 A.知识产权 B.生命健康权 C.人权 2.每个人都有自己的尊严和( )。 A.价值 B.骄傲 C.财产 3.尊重自己包括( ) ①自重②自负③自爱人出④自我接纳 A.①② B.②③ C.①③④ 4.尊重他人可以体现在( )上。 A.语言 B.行动 C.语言和行动 5.一个尊重自己的人( )。 A.一定是一个成就巨大的人 B.一定是一个对自己有要求的人 C.一定是一个社会地位崇高的人 6.下面说法不正确的是( )。 A.老师教授学生知识，我们应该尊重他们E B.警察保护人们的人身财产安全，我们应该尊重他们 C.我们只能尊重别人，没办法尊重自己 7.倩倩想得到别人的尊重，你可以告诉她()。 A.长得漂亮就能得到别人的尊重 B.尊重别人才能得到别人的尊重 C.学习成绩好就能得到别人的尊重 8.有一位年轻人向一位老大爷问路：“喂，老头儿，人民医院怎么走？”老大爷回 答：“两丈。年轻人疑惑地问：“你们这儿怎么论丈，不论里？”老大爷说：论理你 2 学科网，让教与学更高效 学利啊 成套资源精品推荐赋能教育 应该叫我大爷。这个故事告诉我们，与人交往首先要做到( 。 A.尊重他人 B.真诚平等 C.宽容豁达 9.李师傅是一名环卫工人，但是他的衣服每天都干净整齐，说话也很文明。说 明李师傅( )。 A.是一个只重外表，不爱劳动的人 B.是一个虚情假意，矫揉造作的人 C.是一个自尊、自爱、自重的人 10.李华在学校不小心撞倒了一名小同学，但是他却拒绝道歉。同学们纷纷批评 他这样做不对，李华生气地说：“我这是在维护我的尊严。”下列对这件事的看法正 确的是()。 A.李华应该维护自己的尊严 B.其他同学的做法伤害了李华的自尊心 C.李华不能接受别人的批评是“过度维护自己”的表现 11.张强经常拿别人的缺点开玩笑，老师批评他这样做是对他人的不尊重。张强 很不理解，觉得自己只是在和别人开玩笑，不用大惊小怪，继续我行我素。后来， 同学们都不和他做朋友了。你想对张强说( )。 ①尊重他人，就是尊重自己 ②尊重是相互的 ③尊重他人就要尊重他人的人格 ④要学会委屈自己 A.①② B.①④ C.①②③ 【优化提升】 四、巧妙简答区 1.请你说一说尊重自己的表现。 2.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎么做？ 3.怎样做才是适度维护自己呢？ 学科网，让教与学更高效 学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 4.怎样做到尊重他人？ 5.晶晶的妈妈是学校的動杂人员，乐乐的妈妈是学校的特级教师。同学们看到 乐乐妈妈总是特别尊敬地打招呼，但是对晶品妈妈却视而不见。老师告诉大家， 社会上还有很多像晶晶妈妈这样的普通人，他们也是需要被尊重的。你怎么理解 老师的话？ 6.雯雯是一个文静内向的女生，无论什么时候说话都是轻声细语的。一天，她 新买的铅笔盒被同桌张强故意踩坏了。雯雯心里有些不高兴，但还是对自己说： “没关系，就是一个铅笔盒而己。”对雯雯的做法，你怎么看？面对张强的挑衅行 为，雯雯应该怎么办？ 学科网，让教与学更高效 学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 参考答案 一