课后提升练(二十五) 发散思维与聚合思维的方法（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

课后提升练(二十五)　发散思维与聚合思维的方法 [对应学生用书P200] 1．下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　) A．医生引入微爆破技术消除肾结石 B．将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 C．在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃 D．尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移” C　解析：A运用的是借用的技法，B运用的是改变的技法，D运用的是他用的技法，均不符合题意；C运用的是扩大的技法，符合题意。 2．玻璃与刻度相交合，就产生出“刻度玻璃杯”，饮水、服药液时，可用此杯来掌握服用剂量。这种思维方法属于(　　) A．检核表法 B．列举法 C．信息交合法 D．头脑风暴法 C　解析：将玻璃与刻度相交合，产生“刻度玻璃杯”，这是把不同的信息进行交合，产生新的思路，符合信息交合法的特征，C正确。 3．一家企业，把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。这种创新运用了(　　) A.功能综合方法 B．归纳推理方法 C．演绎推理方法 D．头脑风暴法 A　解析：材料中该企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，运用了功能综合法，A正确；B、C、D与题干无关。 4．“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”是发散思维中哪种技法的形象说法(　　) A．信息交合法 B．列举法 C．检核表法 D．头脑风暴法 D　解析：发散思维技法中头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。在不受限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情，人人自由发言，相互影响，相互感染，能形成热潮，有助于突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性的思维能力，D正确。 5．头脑风暴法是指为了寻求最佳解决方案，所有的小组成员提出自己的解决方案，集体讨论结束后再决定最佳办法的群体思维发散技法。某中学高二(8)班就如何争创优秀班集体进行了一次头脑风暴。根据上述定义，下面行为与头脑风暴法相悖的是(　　) A．曹正认为该项活动不值得开展，他的话当场受到班主任的批评 B．杨新提出每个同学交10元钱，用来美化班级环境 C．张建提出他会游说哥哥格外关注自己班级 D．刘畅认为应立即调整班委会成员 A　解析：头脑风暴法的关键是提出自己的解决方案，进行讨论，会议中不宜过早地评判他人的设想，曹正提出的方案没有经过讨论就遭到批评，这与头脑风暴法“延迟评判”的原则相悖，A符合题意。 6．心理学家曾做过这样的试验：在黑板上画一个圆圈，问在座学生这是什么？其中大学生的回答很一致：“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案：“太阳”“皮球”“镜子”……可谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形，但是比起幼儿园孩子来说，他们的答案则显得有些单调。材料启示我们在生活中要注重运用的思维方式是(　　) A．线性思维 B．发散思维 C．聚合思维 D．辩证思维 B　解析：对于一个圆，小朋友们给出了五花八门的答案，从思维的方向看，这体现了发散思维，B符合题意。 7．众所周知，水能灭火。有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明(　　) A．思维的能动性作用巨大无比 B．发散思维可以找到新途径、新办法解决问题 C．发明的价值是巨大的 D．不怕做不到，就怕想不到 B　解析：发明了适应不同可燃物的“灭火器”，是通过新的途径和方法解决问题，运用了发散思维，B符合题意。 8．下列关于聚合思维的说法正确的是(　　) ①在思维方向上，它与发散思维是一致的 ②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想 ③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想 ④让人们的注意力直接对准所思考的目标 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ C　解析：聚合思维与发散思维的思维方向不同，①错误；“从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想”是发散思维的特点，②排除；聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起， 让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，③④正确。 9．天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是(　　) ①运用发散思维中的检核表法，寻找新突破口、新思路 ②运用借用法找到的新突破口 ③运用组合法找到的新突破口 ④针对群体而言的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B　解析：材料中的事例把一事物与其他事物进行组合，属于检核表法中的组合方法，①③正确。 10．下面图示反映的内容从思维方法上看(　　) ①体现了聚合思维的特点 ②引导人们从不同角