第六篇（4.2.3 探究液体压强与哪些因素有关）（课件PPT）-2023年中考物理第二轮复习课件与精练(2022版新课标学生必做实验)

第六篇 4.2.3 探究液体压强与哪些因素有关 1.每一个实验的视频资源均含在课件之中 2.【例题精选】试题均选自word版典型试题（含答案详解） 1.液体压强的规律： （1）液体内部向_________都有压强； （2）同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强_________； （3）同种液体，_____________压强越大； （4） _____________，液体的密度越大压强越大。 说 明： 密闭液体可以大小不变的向各个方向传递压强。 【相关知识储备】 各个方向 相等 深度越深 同一深度处 2.液体压强影响因素实验： ①实验仪器：_______________；实验方法：____________________________； ②实验仪器原理：_________________________________________________________； ③检验气密性：______________________________________________________； ④试验开始前，U型管两边液面要求：_______________； 若出现液面高度差，则______________________________。 微小压强计 控制变量法和转换法 转换法（液体压强的大小转换为U型管左右液面高度差，压强越大，液面高度差越大） 用手按压金属探头的橡皮膜，U型管左右两边出现高度差，则装置气密性完好 拆下软管重新安装 相平 视频资源————探究液体压强的影响因素 1．究影响液体内部压强大小的因素： （1）微小压强计：如图，物理学中常利用如图所示的液体压强计测量液体压强，当探头的薄膜受压强的作用时，U形管左右两侧液面产生高度差，液面高度差的大小反映了薄膜所受___________的大小； （2）实验方法：___________； 【例题精选】 （2）实验方法：___________； （3）完成以下实验过程并记录分析实验现象： ①比较（a）、（b）两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的__________有关； ②比较（e）、（f）两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_________有关； ③比较（c）、（d）、（e）三幅图，你还可以得出什么结论？___________。 （4）结论： ①液体内部朝各个方向都有___________； ②在同一深度，液体内部向各个方向的压强都___________； ③同一液体内部的压强随着深度的增加而___________； ④液体内部的压强还与液体的密度有关，在同一深度处，液体的密度越大，压强______。 4．如图所示是“探究液体内部压强的特点”的实验过程。 （1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面______，组装好的完好的压强计中的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）如图甲、乙，丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差______（选填“不改变”或“改变”），这说明同种液体、同一深度，液体内部向各个方向的压强______； （3）根据甲和丁两个图的实验现象进行对比，这是“探究液体压强与______的关系”； （4）为了“探究液体压强与液体密度的关系”，利用如图戊所示的装置进行实验，当注入水和盐水的深度相同时，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜的压强，则隔板______（选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 14．同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）压强计上的U形管_______（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______（选填“A”或“B”）。 A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 （3）分析A、B两图的实验现象，得出的结论是：同种液体中，液体压强随深度的增加而_______。（选填“增大”“减小”或“无法判断”）。 （4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用_______两图进行对比。 （5）图乙B中U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为_______Pa。 （6）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的液面的高度差______。（选填“变大”“变小”或“不变”） （7）聪明的小明想知道C图中的盐水密度是多少？于是找来刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下： a．用