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专题09
筛选整合信息、归纳要点、总结特点、概括原因(原卷版)
考点穿透
【题型问法】
1.这几段文字,刻画了××的哪些特点?
2.文章中××具有“诗意”,请你结合文章内容概括。
3.文章中的哪些细节具有××的特点,请你归纳。
4.结合全文内容,谈谈“××”体现在哪些方面?
5.“××”的原因是什么?
【题型分析】
“筛选整合信息、归纳要点、总结特点、概括原因”作为现代文阅读能力的一个非常重要的考查点,
考查学生对全文的整体把握、筛选和提炼信息的能力,是近年中考的常见趣型。
“筛选”是指对信息的搜寻、辨别及提取,这是达到阅读目的的重要手段。
“整合”是指对信息按照题目要求进行组合加工,这是答题的重要手段。
该题型对学生的能力要求较大,由于文章的内容跨度大、信息点零散,概括归纳知识点本身存在一定
的难度,造成了学生在该题的失分率较高。
1抓主要内容的方法
文章的主要内容,指写了什么人、什么事件或什么景物、事物,说明了什么问题等。如果是记叙文,
要弄清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。可以从三个方面来获取:①把各段的段落大意连
起米,稍加整理:②按所叙述的问题米抓文章的主要内容:③根据文章的标题,加以补充。
2归纳概括的方法
一个原则:忠实于文本。所有现代文阅读题的答案都不是凭空想象出米的,都是从原文中归纳概括出
来的。
插制养国:盛体观念、联系观金。解等现代文阅接题需要从文本出发,整体考虑。很多问题的厨干都
有“结合全文内容”等类似的文字,那么就是给考生提示,答案需要从全文去找,从文章的整体考虑,不
能够单独化、碎片化。
三个步骤;①划区域,分层次:②找关键,明要点;③抓重点,规范答。
3归纳段意的步骤
(1)组合法。即先概括结构段所属各自然段或各层的主要内容,然后将它们加以组合,归纳成结构段
的段意。
(2)扩展法。找出文段的中心句,加以必要的扩展,形成段意。
(3)摘句法。直接从这段中找出一个句子作为段意,这句子往往是总起句、关键句、警句、结束句等。
一般来说,从段首摘总起句,从段中摘关键句、警句,从段末摘结束句。
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(4)连串法。画出文段的重点词语,加上串联词,把它连成一句话。在此基础上,再练习用自己的语
言表达。
4.概括段意的步骤
(1)初读全文,了解主要内容和写作思路。
(2)细读各段,对各段进行分析和比较,找出高建心有关的内容,运用归纲段意的方法进行概括。
(3)再读全文,整体思考,进行修改,使之准确、通顺。
【题型答法】审题(回答原文或提炼类程们还是结果)+找准出处+画出提练关键司+按点答题,增别调
整。
【典例在线】
【1-2022年山东省临沂市中考语文真题】阅读下面的文章,完成下面小题。
深巷里的老墙
①在婺源农村小住几天。一出门,迎面就是一指墙,一走路,人就夹行在两墙中间每天出出进进,这
墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土,再外涂白灰。这样既节省材料又可保温,而
且土在墙中,寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸,就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初,一
位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时,断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗,再用湿雾一层一层地洇染,白墙上就显
出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次,这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡:论形状,则云海
波涛、春风杨柳、山石嶙峋,胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的,他说国画里所讲的线条、皴法
留白,西画里讲的光影、色调、透视,在这墙上都可以找到,就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术
在自然面前是这样渺小,他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“跟前有景画不得,神米之笔在上头”。
④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀,岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮,那里被刻出一道
沟,有时还被随意抽去一块砖,甚至推倒半堵墙。然后,再借米四面八方的种子,乘着风和雨,漫天摇落
在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中,甚至就借着一丝温气黏附在光洁
的墙面上。它们才是真正的“蚰蛛侠”,缘墙而走,无处不在,无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙,上
面爬满了积年生的薛荔果,果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙,借手
机上的识花软件,一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字,就让你心里暖暖的。那紫云英,
本是水田里的绿肥作物,这时也飞上墙头,从叶间探出紫色的小花,回望它走来的田野:有名为“窃衣”的,
是隐身高