2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材脉络梳理 课件

第一单元古代文明的产生与发展 第1课文明的产生与早期发展 1.人类文明的产生 2.古代文明的多元特点 第2课古代世界的帝国与文明交流 1.古代文明的扩展 2.古代世界的帝国 3.文明的交流 第1课文明的产生与早期发展 过程 人类文明的产生 重要前提：农业和畜牧业的产生 标志：阶级产生、国家形成、文字出现 两河流域：古巴比伦王国；君主专制； 《汉 漠拉比法典》；君权神授； 楔形文字；史诗 尼罗河流域：较完善的官僚系统；法老权力 古代文明的 至上；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸 多元特点 印度河、恒河流域：种姓制度；佛教；史诗； 数字；按位记值 巴尔干、爱琴海：城邦政治 (寡头政治、民 主政治)；希腊先贤；希罗多德首创“历史” 第2课古代世界的帝国与文明的交流 条件：农耕文明的优势P8 古代文明的扩展 途径：武力扩张（西亚埃及） 和移民方式（希腊）P9 波斯帝国：君主专制；君权神授；地方行省 制；较完善的官僚体系和税收系统 古代世界的帝国 亚历山大帝国：继承波斯帝国基本制度；推 广希腊文化（希腊化时代） 罗马帝国：帝国扩张P11；奴隶制； 罗马的繁 荣；基督教成为国教；3世纪危机；帝国分裂 技术交流：西亚农耕、 治铁技术传播 文明的交流 文化交流：神话、雕塑、腓尼基字母 经贸交流：丝绸之路 第二单元中古时期的世界 第3课中古时期的欧洲 1.西欧封建社会 2.中古西欧的王权、城市与教会 3.拜占庭与俄罗斯 第4课中古时期的亚洲 1.阿拉伯帝国 2.奥斯曼帝国的兴起 3.南亚与东亚的国家 第5课古代非洲与美洲 1.古代非洲文明 2.古代美洲文明 第3课中古时期的欧洲 形成条件：社会动荡和自然经济的产物 封君封 内容：封君提供土地与保护；封臣效忠 臣制 封君，主要义务是服兵役。 影响：P15-P16 西欧封建 社会 耕地：包括领主自营地和农民份地，农 民份地包括自由农份地和农奴份地。 庄园； 农奴制 农民：包括非自由人的农奴和自由农民， 向领主服劳役和缴纳租税 庄园法庭：领主或其管家主持，维护庄园秩序 第3课中古时期的欧洲 王权逐步加强 中古西欧的王权 城市与教会 城市自治运动(P17背景；原因；方式；影响) 基都教会势力强大(P17表现) 拜占庭：工商业发达；君士坦丁堡；《查士 丁尼法典》 《罗马民法大全》；1453年灭亡 拜占庭与俄罗斯 俄罗斯：政权更迭；伊凡四世强化中央集权 的措施(P19) 第4课中古时期的亚洲 政治：哈里发掌握大权。 阿拉伯帝国一[经济：经济繁荣，贸易发达 文化：伊斯兰教；融合东西方文化；沟通的桥梁 奥斯曼帝国的兴起 政治：1453灭拜占庭帝国；政教合一； 经济：一度繁荣；控制亚欧商路 南亚：孔雀帝国一笈多帝国一德里苏丹国 南亚与东亚的国家 东亚：日本：大化改新（P25背景、时间、改 革者、结果）；幕府统治（P25一P26背景、时 间、内容）。朝鲜半岛：新罗—高丽一朝鲜 第5课古代非洲与美洲 东非：阿克苏姆王国；东非沿海国家（原因、特 古代非洲文明 点P27) 西非：农作物；班图人；加纳一马里一桑海（贸 易发达) 玛雅文明：城市国家；祭祀金字塔；陶器；文字 20进制 古代美洲文明 阿兹特克文明：浮动园地 印加文明：人口调查表；高超的建筑艺术 第三单元走向整体的世界 第6课全球航路的开辟 1.新航路开辟的动因和条件 2.新航路的开辟 3.其它航路的开辟 第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 1.人口迁移与物种交换 2.商品的世界性流动 3.早期殖民扩张 第6课全球航路的开辟 动因：14一15世纪资本主义萌芽，商品经济发展 新航路开辟的 (根本)；人文主义的冒险精神和对财富的向往； 动因和条件 商业危机；传播基督教；西蒲王室的支持。 条件：丰富的航海经验和地理知识；造船技术的 提高。 1487年，葡萄牙航海家迪亚士到达好望角 1497一1498年，葡萄牙航海家达伽马绕过好望角到达 印度 新航路的开辟 1492年，意大利航海家哥伦布到达美洲 1519一1522年，葡萄牙航海家麦哲伦完成全球航行 其他航路的开辟及意义（世界市场的雏形)