9.2.1 总体取值规律的估计（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中数学必修第二册（人教版A版2019）

第九章　统　计 9．2．1　总体取值规律的估计 9．2　用样本估计总体 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 栏目索引 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究 高效课堂 达标训练 必备知识 自主学习 最大值 最小值 5～12 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 频数累计 频率 1 频率 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 关键能力 互动探究 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 高效课堂 达标训练 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 课后提升训练(三十七) 返回导航 高中数学 必修 第二册（A） 第九章　统　计 谢谢观看！ 课程标准 核心素养 结合实例，能用样本估计总体的取值规律． 1．学会用频率分布表，画频率分布直方图表示样本数据．(数学直观) 2．能通过频率分布表或频率分布直方图对数据做出总体的估计．(数据分析) 1．画频率分布直方图的步骤 (1)求极差：极差是一组数据中_________与_________的差． (2)决定组距与组数：当样本容量不超过100时，常分成____________组，一般取等长组距，并且组距应力求“取整”． (3)将数据分组． (4)列频率分布表：一般分四列，即分组、____________、频数、______．其中频数合计应是样本容量，频率合计是___． (5)画频率分布直方图：横轴表示样本数据，纵轴表示 eq \f(频率,组距) ．小长方形的面积＝组距× eq \f(频率,组距) ＝______．各小长方形的面积和等于1． 答案：组数k＝ eq \f(极差,组距) ，如果k∈Z，则组数为k，否则组数为大于k的最小整数．取样容量越大，分的组数越多．当样本容量不超过100时，常分为5～12组． 画频率分布直方图时，数据的分组、组数、组距和极差有何关系？组数一般如何确定？ 200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示，时速在[50，60)内的汽车有(　　) A．30辆 B．40辆 C．60辆 D．80辆 C　解析：由直方图知，时速在[50，60)内的频率为0．03×10＝0．3，故此段内汽车有200×0．3＝60(辆)．故选C． 2．其他统计图表 统计图表 主