第四单元 环境与发展 单元活动 人文地理社会调查（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（鲁教版2019）

第一节　农业的区位选择 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 栏目索引 课前 自主预习 课堂 核心探究 随堂 达标训练 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 课前 自主预习 社会调查 实践能力 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 问卷法 访谈法 调查内容 结果与建议 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 发现和分析 典型地段 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 课堂 核心探究 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 随堂 达标训练 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 课时作业 (十七) 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 谢谢观看！ 返回导航 地理 必修 第二册 （L） 第四单元　环境与发展 课程标准 核心素养 思维导图 学会社会调查的基本方法，并进行城乡实地调查，识别不同土地利用方式及特点。 1.以案例资料为载体，学会人文地理调查的方法和步骤，养成综合思维、区域认知的核心素养。 2．通过对具体的人文地理事物展开社会调查，并能撰写社会调查报告，养成人地协调观，地理实践力的核心素养。 eq \a\vs4\al(一、目的和要求) 1．了解家乡的基本地理环境。 2．了解并初步掌握人文地理____________的基本方法。 3．目的：在地理社会调查中丰富阅历，培养____________，提高地理学科素养。 eq \a\vs4\al(二、方法和步骤) 1．基本方法：文献法、_________、观察法、单独_________、会议座谈法。 2．基本步骤：室内准备→实地调查→成果总结。 3．人文地理社会调查报告的内容包括：引言、____________、问题分析、_______________、结语、参考文献。 eq \a\vs4\al(三、动手做：调查城乡土地利用现状) 1．调查步骤 (1)查找地图。 (2)规划考察路线，选择合适的交通方式。 (3)实施调查：沿途观察、观测、记录土地利用类型的变化，获取第一手资料。 2．调查方法 (1)在路线考察中_______________问题。 (2)____________调查可结合多种调查方法对调查区进行分析研究，得出结论并完成综合性或专题性调查报告。 1．下列关于人文地理社会调查目的说法不正确的是(　　) A．了解家乡的人文地理环境 B．了解并初步掌握人文地理社会调查的基本方法 C．获取地理知识，解释地理问题 D．培养实践能力，提高地理科学素养 A　[人文地理社会调查是要了解家乡的基本地理环境，以此来分析区域人地关系存在的问题。] 2．下列属于人文地理社会调查目的的是(　　) A．学会绘制地理草图 B．学会绘制专题地图 C．掌握人文地理考察的基本原则 D．丰富阅历，培