第五单元 战争与文化交锋 单元回顾与提升（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

第五单元战争与文化交锋 单元回丽与提升” 第五单元 战争与文化交锋 单元知识构建 希育化 包括托秋密埃及，事地古王 数历 世界 同和马其额王国 古代板 大 争与地 远缸 希爵化 香导文北中心东移，与国 城文化 时代 型，北丰文化之雅 的演变 东西方 收配人员交汽 交流 见纸迁提与倦合 建立联用 成滑文化：平等、见 封共和国 主，权力刺衡饭期 争 拉丁美别：形成了考罗维摄权力 战争与文化变督 拿蓝 打击了货湖州 做洲 民主，立，由， 争与 方文化 仑战 建势力。传栖 义化 法竹成为威件约借 争 的扩张 了白蒙见里 承构 自卧菜 欢殖风 给出见主、自由 枝殖民着控受 者的文化 人权等价值现及 外来文化，同时 径路 华每置 保护伦烧文化 丰诺动 新民 与不 在理代化建程中，将 问文化 内次什展大故 高 比球 车十文化为西方文化 的 殖民体 结合，创建了新义化 系瓦解 中历员性长 返回号航○ 第五单元战争与文化交锋 单元归纳整合 一、对文化传播起重大作用的战争 1.亚历山大远征：把希腊文明传播到欧洲东南部和中东、北非地区，并开创了 长达300多年之久的希腊化时代。 2.匈奴人西侵：将本民族的青铜文化和中华文明带入欧洲，形成了中华文化与 波斯文化、希腊文化、罗马文化以及印度文化的空前大碰撞、大交融，促进了世界 文明的发展与进步。 3.阿拉伯人的扩张：打通了东西方交往的道路，使得东方文明，包括三大发明 可以传播到西方，伊斯兰教开始兴盛。 中历史性 e 返回等航今 第五单元战争与文化交锋 4.十字军东征：基督文明和伊斯兰文明首次碰撞，大量攻城武器在此期间发明， 两种文明也快速传播。 5.蒙古西征：蒙古人以征战的方式，建立起疆域辽阔的四大汗国，使亚欧大陆 之间的广大地区相互联系，为东西方之间提供了空前有利的文化交流环境，对东西 方文化的交流贡献巨大。 6.殖民扩张战争：殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基 督教等，被侵略的民族在努力保护自己传统文化的同时接受了外来文化，使自身文 化得到多源性发展。 7.两次世界大战：促进了民族民主意识的觉醒与发展，不断消除殖民主义影响， 第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴。 )返回导航① 》》》第五单元战争与文化交锋 二、欧洲文化对美国的影响 1.清教主义是美国文化的根 清教主张民主政治，注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤俭致富 的价值观，对美国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分。但清教所 具有的强烈的宗教使命感，也影响了美国对外部世界的看法，成为以后美国对外扩 张的内在动力之一。 帝中历史选草控必管 子返回导航○ 第五单元战争与文化交锋 2.个人主义是美国文化的魂 第一批清教徒踏上北美大陆时就带来了个人主义文化的痕迹，他们为寻求宗教 自由而远涉重洋。这正是他们重视个性、追求个人主义的表现。在美国，个人主义 在解放个性，强调和尊重个人作用、个人尊严和自由等方面有过积极作用。 3.自由主义成为美国人的一种生活方式 《独立宣言》的自由主义原则就是人生而平等、天赋人权。政府必须经人民的 同意而组成，为人民的幸福和权利而存在，人民有权起来革命以推翻不履行职责的 政府。自由主义对美国的政治制度产生了深刻影响一分权制衡。联邦政府的权力 一分为三，各个部门互相制约。自由主义强调私利，主张发展自由市场经济。 G返回导航○ 第五单元战争与文化交锋 三、对近代欧洲殖民者的文化侵略的认识 1.基本理解：在战争时期，一个国家向另一个国家以多种方式渗透本国的思想、 语言文字、价值观念、宗教等，其目的在于改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的 民族意识，从精神上麻痹被侵略国的人民，以实现其殖民的野心。文化侵略具有隐 蔽性强、影响深远的特点。 2.主要方式：殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径，用 传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透，推行殖民主义的奴化教育。 有中历性 G返回导航○ 第五单元战争与文化交锋 3.基本特征 ()它往往不是赤裸裸的文化侵略，而是在人类文明的相互交融和渗透，民族文 化之间的互相交流和吸收的过程中进行，潜移默化的特点很突出。 (2)它往往不是强硬灌输，而是迎合了某些民族和国家、地区追求新奇、崇洋媚 外的心理与价值需求。 (3)它一般不采取与被殖民者民族文化、民族心理直接抗衡和冲突的形式，而是 尽量选择沟通和契合的方式，引发被侵略国家民族文化传统中一些消极落后因素的 泛滥，造成一种强大的文化逆流，因此不易阻止。 4.客观结果：不可避免地把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被殖民地 区，激发被压迫人民的民族民主意识。 中历 G返回导航○ 第五单元．战争与文化交锋 阶段检测练（五） 请点击进入wOR0文档 _____________ 返回导航→ P M■