复习大串讲01 隋唐时期： 繁荣与开放的时代（类型1 知识整合）-2022-2023学年七年级历史下学期期中期末考点大串讲（部编版）

中物理 期中期末复习大串讲01 部编版 七年级历史（下） 学易同步精品课堂 大单元概念下的备考复习 第一单元：隋唐时期 繁荣与开放的时代 类型1：知识整合 复习目录 02 单元线索 04 素养目标 01 单元概述 03 单元架构 06 考点突破 08 实战演练 05 单元主题 07 素养提升 隋朝建立后,统一南北,结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河,创立了科举制,对后世有深远影响。继之的唐朝,前期政治开明,经济发展,在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树,呈现出繁荣、富强的盛唐景象,成为当时世界上具有影响力的强大国家。但唐中期安史之乱后,唐朝由盛转衰。至唐末五代,中国再次陷于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面。 单元概述 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空线索 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元架构 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 5 ◎通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因;了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，(唯物史观、时空观念） ◎从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位;（唯物史观、史料实证、历史解释） ◎通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义;（历史解释、家国情怀） 素养目标 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 主题 隋唐时期的阶段特征 政治 (1)结束长期分裂的局面，全国统一。 (2)确立并完善了三省六部制和科举制，君主专制中央集权制度进一步完善。 (3)中国封建社会进入鼎盛时期，出现了“贞观之治”“开元盛世”的治世局面 经济 (1)大运河开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 (2)封建经济进一步发展：新的生产工具(曲辕犁、筒车)出现，推动农业发展；手工业技术进步；商业繁荣。 (3)唐朝中期，经济重心开始南移 民族关系 实行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融加强 对外交往 实行开放的对外政策，对外交往、交流频繁，隋唐的文化深刻地影响着周边国家 科技文化 科技、文学等领域全面繁荣 时代特征:繁荣与开放的时代 单元主题 0 0 0 0 主题 隋唐时期的中国在世界历史上的重要地位 社会制度 至隋唐时期，中国的封建制度已经发展了1 000多年，为日本、新罗等所效仿 生产力 农业生产工具有很大改进，手工业和商业发展更是领先欧、亚、北非各国 长期统一 中国是当时世界上唯一长期保持统一的大国 对外交往 中国与世界的联系进一步加强，对外交往的范围不断扩大，长安成为当时国际性的大都会 文化 中国对外来文化兼收并蓄，并将中国的先进文化传播到世界各地 总结 隋唐时期的中国先进、文明、繁荣、强大，在世界特别是亚洲历史发展进程中有着特殊的地位，是当时亚洲的中心，也是当时世界的中心地区之一 单元主题 0 0 0 0 （一）制度创新 （1）科举制含义：科举制是我国古代通过分科考试选拔官吏的一种制度。 （2）创立标志：隋炀帝创立进士科 （3）发展：唐朝（唐太宗、武则天、唐玄宗，见左图。） （4）选拔标准：才能 （5）特点：自由报考、择优录取、公平公正 （6）影响：国内：①是古代选官制度的一大变革；②加强了皇帝在选官和用人上的权力，加强了中央集权；③ 扩大了官吏选拔的范围，扩大了统治基础，促进了阶层流动；④推动了文化教育的发展。 国际：①传到欧洲，推动了欧洲文官制度的改革。 考点突破 拓展延伸 启示：人才是国家的宝贵财富，我们要树立尊重知识、尊重人才的正确观念；完善考试制度，促进人才选拔；要选拔和任用德才兼备的人才。 考点突破 （一）制度创新（科举制演变） （二）开凿运河 开凿目的： 开凿条件： 具体情况： 影响： 为了加强南北交通，巩固对全国的统治 利用已有天然河道和古运河；隋朝国力强盛 三点（涿郡、洛阳、余杭）、四段（永济渠、通济渠、邗沟、江南河）、五河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江） 积极：加强了南北地区经济文化的交流，推动了沿岸商业城市的兴起，对后世产生深远影响。 消极：加重了人民的负担，成为隋朝灭亡的重要原因。 考点突破 异同比较 中国古代大型建筑工程（论述题观点：①人与自然和谐相处的伟大工程必然泽被后世。②中国古代工程在历史上发挥着重要作用。③优秀文化遗产是中国古代人民勤劳与智慧的结晶。） 异同点 都江堰 灵渠 大运河 不同点 修建时期 战国时期 秦朝 隋朝 功能 防洪、灌溉、水运等 运输、灌溉 贯通了不同水系之间的水路交通 考点突破 （二）开凿运河 异同点 都江堰