内容正文:
第七章力
会新导学课时练
章末复习与提升
【网络建构】
概念:力是一个物体对另一个物体的一种作用。力的作用是相互的
力的作用效果:改变物体的形状:改变物体的运动状态
力的三要素:大小、方向、作用点
力的单位:牛顿(N)
力的描述
力的示意图:用一条带箭头的线段把力表示出来。作法:一描点,二画线,三在
线端标箭头,力的大小标一边
定义
弹力
产生条件:①两物体相互接触:②发生弹性形变
弹力。
方向:弹力的方向与物体的形变方向相反,指向物体恢复原状的方向
作用点:在接触面,弹力的受力物体上
种类:拉力、支持力、压力
结构和原理
力
①使用时,看清量程和分度值
弹簧测力计{使用方法和
②测量前,先将测力计在受力方向上调零,使指针对准零刻度线
注意事项
③测量时,让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致,指针最后所
指刻度就是所测力的大小
概念:地面附近的物体由于地球吸引而受到的力
大小:重力跟质量成正比,G=mg
重力
方向:竖直向下
作用点:重心
摩擦分类:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
定义
滑动摩擦力
摩擦力
影响因素:压力大小:接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法:增大压力:增大接触面的粗糙程度:变滚动为滑动
增大和减小
摩擦的方法
减小摩擦的方法:减小压力:减小接触面的粗糙程度:变滑动为滚动:
使接触面分离
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新导学课时练
物理·八年级(下)·JK
【高频考点过关】
A.变大
考点一:力
B.保持不变
1.(2021东营中考)下列过程,力的作用效果
C.先变小后变大
与其他三个不同的是(
D.先变大后变小
A.篮球受重力从篮筐内竖直下落
7.苹果熟了受到重力会从树上落
B.滚动的足球受阻力缓缓停下
下,重力的方向是
的:
C.用力将实心球掷出
苹果对地球
(选填“一
D.把橡皮泥捏成不同造型
定有”“没有”或“可能有”)吸引力。如图所
2.排球运动员扣球时,感到手部疼痛,说明力
示是中国旅游标志“马踏飞燕”。飞奔的骏
的作用是
的,同时排球会变瘪,运
马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是
动速度的大小和方向也会改变,这说明力不
因为马的
位置所在的竖直线能通
仅可以使物体发生
,还可以改变物
过飞燕。
体的
8.在图中画出小车受到重力的示意图。
考点二:力的描述
3.如图所示,小明同学用一水平推力推静止在
水平地面上的木箱,木箱没有动,请你在O
考点五:摩擦力
点画出木箱所受力的示意图。
9.(2022邢台临西期末)自行车是人们日常使用
的交通工具,其中减小有害摩擦的是()
A.车轴加滚珠
B.用力捏刹车把
C.车把上有花纹
考点三:弹力、弹簧测力计
D.脚踏板面粗糙
4.下列现象中,发生了弹性形变的是(
10.(2022河北中考改编)小明在做“研究影响
A.橡皮泥上留下漂亮的指印
摩擦力大小的因素”实验时,利用一套器材
B.跳水跳板被运动员压弯
依次完成如图所示的实验,其中甲、乙图中
C.粉笔掉到地上断成两截
长木板正面朝上,丙图中长木板反面朝上,
D.饼干一捏变成碎片
长木板的反面比正面粗糙。
5.弹簧测力计在使用前要注意观察指针
了
是否指在
,来回拉动挂钩无
异常后,将石块挂在测力计下,静止时
如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是
N。
考点四:重力
6.一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点(如图所
示),此过程中蚂蚁所受重力的大小(
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第七章
力
一新导学课时练
(1)小明提出如下猜想:①滑动摩擦力的大
【易错过关】
小与接触面所受的压力有关:②滑动摩擦
1.(2022石家庄长安区期未)下列说法正确的
力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果
是(
小明要验证猜想①,他应该选择
A.两个物体只要相互接触,就一定有力的
两图所示的实验来操作:如果小明要验证
作用
猜想②,他应该选择
两图所示的
B.甲对乙有力的作用,则乙对甲也一定有力
实验来操作。
的作用
(2)小明分别对猜想①②进行了实验验证。
C.只要受到力的作用,物体的运动状态一定
在图甲、丙实验中,弹簧测力计的示数分别
发生改变
为0.8N、1.2N:在图乙实验中,弹簧测力
D.人推墙,墙没有运动起来,也没有发生
计的示数如图丁所示,示数为
N。
形变
小明多次实验后得出结论:接触面所受的
2.如图所示是两车追尾撞击发生形变的情景,
压力越大,滑动摩擦力
:接触面越
下列说法不正确的是(
粗糙,滑动摩擦力
A.黑车先撞击白车,白车后
(3)许多情况下摩擦是有用的,人们常常设
撞击黑车
法增大它。请写出一个通过增加接触面的
B.白车撞击黑车的力等于黑
粗糙程度来增大摩擦的实例:
车撞击白车的力
C.因两车的受力作用点等因素不同,两车形
(4)实验后,小明和同学们对实验中存在的
变程度不同
问题进行了交流,改进了实验方案,设计了
D.黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车
如图戊所