第七章章末复习与提升 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练(教科版),河北适用

2023-03-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.95 MB
发布时间 2023-03-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-21
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来源 学科网

内容正文:

第七章力 会新导学课时练 章末复习与提升 【网络建构】 概念:力是一个物体对另一个物体的一种作用。力的作用是相互的 力的作用效果:改变物体的形状:改变物体的运动状态 力的三要素:大小、方向、作用点 力的单位:牛顿(N) 力的描述 力的示意图:用一条带箭头的线段把力表示出来。作法:一描点,二画线,三在 线端标箭头,力的大小标一边 定义 弹力 产生条件:①两物体相互接触:②发生弹性形变 弹力。 方向:弹力的方向与物体的形变方向相反,指向物体恢复原状的方向 作用点:在接触面,弹力的受力物体上 种类:拉力、支持力、压力 结构和原理 力 ①使用时,看清量程和分度值 弹簧测力计{使用方法和 ②测量前,先将测力计在受力方向上调零,使指针对准零刻度线 注意事项 ③测量时,让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致,指针最后所 指刻度就是所测力的大小 概念:地面附近的物体由于地球吸引而受到的力 大小:重力跟质量成正比,G=mg 重力 方向:竖直向下 作用点:重心 摩擦分类:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 定义 滑动摩擦力 摩擦力 影响因素:压力大小:接触面的粗糙程度 增大摩擦的方法:增大压力:增大接触面的粗糙程度:变滚动为滑动 增大和减小 摩擦的方法 减小摩擦的方法:减小压力:减小接触面的粗糙程度:变滑动为滚动: 使接触面分离 21 新导学课时练 物理·八年级(下)·JK 【高频考点过关】 A.变大 考点一:力 B.保持不变 1.(2021东营中考)下列过程,力的作用效果 C.先变小后变大 与其他三个不同的是( D.先变大后变小 A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 7.苹果熟了受到重力会从树上落 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 下,重力的方向是 的: C.用力将实心球掷出 苹果对地球 (选填“一 D.把橡皮泥捏成不同造型 定有”“没有”或“可能有”)吸引力。如图所 2.排球运动员扣球时,感到手部疼痛,说明力 示是中国旅游标志“马踏飞燕”。飞奔的骏 的作用是 的,同时排球会变瘪,运 马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是 动速度的大小和方向也会改变,这说明力不 因为马的 位置所在的竖直线能通 仅可以使物体发生 ,还可以改变物 过飞燕。 体的 8.在图中画出小车受到重力的示意图。 考点二:力的描述 3.如图所示,小明同学用一水平推力推静止在 水平地面上的木箱,木箱没有动,请你在O 考点五:摩擦力 点画出木箱所受力的示意图。 9.(2022邢台临西期末)自行车是人们日常使用 的交通工具,其中减小有害摩擦的是() A.车轴加滚珠 B.用力捏刹车把 C.车把上有花纹 考点三:弹力、弹簧测力计 D.脚踏板面粗糙 4.下列现象中,发生了弹性形变的是( 10.(2022河北中考改编)小明在做“研究影响 A.橡皮泥上留下漂亮的指印 摩擦力大小的因素”实验时,利用一套器材 B.跳水跳板被运动员压弯 依次完成如图所示的实验,其中甲、乙图中 C.粉笔掉到地上断成两截 长木板正面朝上,丙图中长木板反面朝上, D.饼干一捏变成碎片 长木板的反面比正面粗糙。 5.弹簧测力计在使用前要注意观察指针 了 是否指在 ,来回拉动挂钩无 异常后,将石块挂在测力计下,静止时 如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是 N。 考点四:重力 6.一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点(如图所 示),此过程中蚂蚁所受重力的大小( 22 第七章 力 一新导学课时练 (1)小明提出如下猜想:①滑动摩擦力的大 【易错过关】 小与接触面所受的压力有关:②滑动摩擦 1.(2022石家庄长安区期未)下列说法正确的 力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果 是( 小明要验证猜想①,他应该选择 A.两个物体只要相互接触,就一定有力的 两图所示的实验来操作:如果小明要验证 作用 猜想②,他应该选择 两图所示的 B.甲对乙有力的作用,则乙对甲也一定有力 实验来操作。 的作用 (2)小明分别对猜想①②进行了实验验证。 C.只要受到力的作用,物体的运动状态一定 在图甲、丙实验中,弹簧测力计的示数分别 发生改变 为0.8N、1.2N:在图乙实验中,弹簧测力 D.人推墙,墙没有运动起来,也没有发生 计的示数如图丁所示,示数为 N。 形变 小明多次实验后得出结论:接触面所受的 2.如图所示是两车追尾撞击发生形变的情景, 压力越大,滑动摩擦力 :接触面越 下列说法不正确的是( 粗糙,滑动摩擦力 A.黑车先撞击白车,白车后 (3)许多情况下摩擦是有用的,人们常常设 撞击黑车 法增大它。请写出一个通过增加接触面的 B.白车撞击黑车的力等于黑 粗糙程度来增大摩擦的实例: 车撞击白车的力 C.因两车的受力作用点等因素不同,两车形 (4)实验后,小明和同学们对实验中存在的 变程度不同 问题进行了交流,改进了实验方案,设计了 D.黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车 如图戊所

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