2. 力的描述 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练(教科版),河北适用

2023-03-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2.力的描述
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2023-03-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-03-21
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来源 学科网

内容正文:

断导学课时练………物理·八年级(下)·IK……__ 2.力的描述 β新知突破│典题变式,突破重点【变式l】(2022保定雄县期末)如 知识点一:力的三要素 图所示,这是熊猫吃竹子的情 景,竹子被熊猫压弯,说明力可“ 【典题1】如图甲所示,静止在水平面上的长方以改变物体的;熊猫悬吊在这根竹 体软木块,在水平推力F作用下向前移动,子的不同位置,竹子压弯的程度不同,说明 说明力可以改变物体的______。仪力的作用效果跟力的(选填“大小” 改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块“方向”或“作用点”)有关。 向前倾倒,说明力的作用效果与力的知识点二:力的图示与示意图 _____有关。若使力F方向为竖直向下【典题2】画出以下物体指定力的图示。 如图丙,则物体不会运动,说明力的作用效(1)图(a)中物体受到一个方向水平向右、大 果与力的_____有关。小为12N的拉力的作用。 F|(2)图(b)中一个物体受到两个力的作用,一 ]r个力大小为15N,方向竖直向下,另一个力 大小为20N。方向水平向右。 甲_____乙丙 力的大小,方向,作用点都能影响力的作用(a)(b) 效果。__________ 4 第七章力 一公新导学课时练 名师点睛 课一练 分层训练,学以致用 “三步法”画力的示意图 步骤三“标”: 【基础达标练】 在线段的末端 步骤 步骤二“画” 画上箭头表示 1.托起下列物体所用的力最接近1N “定”: 沿力的方向画 力的方向,并 确定力的 一条线段,线 段的长度表示 在箭头的旁边 的是( ) 作用点 标上力的特号 力的大小 A.一袋方便面 B.一把板凳 和大小,如 F=10N C.一枚大头针 D.一块砖 2.在同一点用力拉弹簧,弹簧就伸长;压弹簧, 【变式2】请在图中画出手拉弹簧的力的示意 弹簧就缩短:并且用力越大,弹簧的伸长就 图,大小为5N。 越大。这个现象说明力的作用效果() A跟力的作用点有关 B.跟力的大小有关 【易错专攻】 C.跟力的方向有关 易错点:误认为力的图示中标度是一定的 D.跟力的大小和方向有关 1.如图所示,三个物体分别受到F1、F2、F3的 3.(2022秦皇岛海港区期末)如图所 作用。根据图示,F1、F2、F从小到大的排列 示,分别在A、B、C处用同样大小 顺序应为 的力推门,可以感受到在A点用力 容易把门推开,这说明力的作用效 251 果与下列哪个因素有关( A.力的作用点 B.力的大小 (a) (b) (c) C.力的方向 D.力的单位 2.在图中画出指定力的图示。 4.周末,媛媛同学拉着行李箱回家,她对行李 (1)小球受到6N水平向右的推力。 箱有拉力的作用,行李箱也在拉她,这两个 (2)小车受到沿斜面平行向上的10N拉力。 力的三要素( A.完全相同 B.大小和作用点相同,方向相反 C.大小和方向都不同,作用点相同 D,大小相同,方向和作用点都不同 多精提醒 5.如图所示,洒水壶有两个把手。 标度是可以任意选取的,但其大小要适当, 当用洒水壶提水时,应该用 应使图示中力的大小是标度大小的整敛 把手:当用洒水壶洒水 停。若要在同一受力图上同时画几个力的 时,应该用 把手。(以上两空均选填 图示,这几个力必须采用同一标度,这样各 “A”或“B”)这说明力的作用效果与力的 力的大小才能一目了然。在作图时,注意 有关。 线段的长度必须与标度统一起来。 新导学课时练会 物理·八年级(下)·JK 6.在排球比赛中,二传手传过来的排球,主攻 手用大小不变的力以不同方式扣球,球的落 地点远近和旋转情况各不一样,这说明力的 7777777777777 (b) 和 不同,所产生 10.在探究力的作用效果与什么因素有关的课 的效果不同。比赛中用的排球制作时要选 用弹性较 (选填“大”或“小”) 题中,小明和同学们进行了如下实验: 的材料。 7.(2022唐山滦南期中)如图所示,将一个弹 性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线 挂钩码,使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、 丙 丁的四种形变。 ①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动, 用力F,去推动钢尺上的a点处,观察钢尺 的变化 ②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动, (1)比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可 用力F,去推动钢尺上的b点处,观察钢尺 以发现:力的作用效果与力的 的变化。 有关。 ③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动, (2)比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以 改变力的方向,用力F,去推动钢尺上的 发现:力的作用效果与力的 有关。 a点处,观察钢尺的变化。 (3)在图丙与图丁的实验中, (选填 ④如图丁所示,保持钢尺的下瑞固定不动, “能”或“不能”)研究力的作用效果与力的作 用更大的力F2去推动钢尺上的点处,观 用点之间的关系。 察钢尺的变化。 8.根

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