第4课《孙权劝学》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

《孙权劝学》基础知识测试卷 班级______姓名___得分__ 一、给下列加点字注音。 卿(―_）涉猎（_）孰（）遂（）邪（）即更（ 二、划分朗读的节奏： 1.卿今当涂掌事，不可不学。2.肃遂拜蒙母，结友而别。3.士别三日，即更刮目相待。 三、解词 卿今当涂掌事（卿：当涂：） 蒙辞以军中多务（辞：）孤常读书（孤：） 见往事耳（见：往事：耳： 蒙乃始就学（乃：）及鲁肃过寻阳（及：）(过：） 卿今者才略（才略： 非复吴下阿蒙（非复：）即更刮目相待（更：） 大兄何见事之晚乎（大兄：见事：） 四、通假字孤岂欲卿治经为博士邪（）同（)，意思是（ 五、一词多义 1.蒙辞以军中多务（）_自以为大有所益（ 2.但当涉猎（）当涂掌事（） 3.见往事耳（）大兄何见事之晚乎（） 4.蒙乃始就学（）指物作诗立就（_） 5.不可不学（）皆有可观者（） 6.旦辞爷娘去（）蒙辞以军中多务（） 六、古今异义（6分） 1.治经为博士（古义：)(今义： 2.见往事耳（古义：)（今义： 3但当涉猎（古义：)(今义： 4孤岂欲卿治经为博士邪（古义：（今义：“—） 5.即更刮目相待（古义：)(今义： 七、翻译下列句子。 1.卿今当涂掌事，不可不学； 2.蒙辞以军中多务； 3.孤岂欲卿治经为博士邪； 4但当涉猎，见往事耳 5.卿今者才略，非复吴下阿蒙 第1页共2页 6.大兄何见事之晚乎 7.士别三日，即更刮目相待 8.卿言多务，孰若孤？ 9.及鲁肃过寻阳，与蒙论议。 八、填空。 1.《孙权劝学》选自 此书是 主持编纂的一部体通史。 2.司马光， (朝代) 家、 家。 3.成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是： 。这一成 语的意思是： (2分) 4.成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是： 。这一成语 的意思是： 2(2分) 5.文章写三件事是 和 6.孙权给吕蒙指出的读书方法是： (用原文填空) 7.表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？ (用原文填空) 8.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？ 9.吕蒙的变化对你有什么启示？ 10.写出与“读书”有关的名言、诗句、格言： 11.与“孤常读书，自以为大有所益”相照应的成语： 12.孙权是如何说服吕蒙的？ 13.文章是如何刻画孙权和吕蒙的形象的？ 14.文章为什么没有写吕蒙的学习过程？ 第2页共2页《孙权劝学》基础知识测试卷答案 一、给下列加点字注音 卿(qing)涉猎(she)孰(shú）遂(sui)邪(ye)即更(ji geng) 二、划分朗读的节奏： 1.卿/今/当涂/掌事，不可/不学。2.肃/遂拜蒙母，结友/而别。 3.士别三日，即更/刮目相待。 三、解词 卿今当涂掌事（卿：古代君对臣的爱称。）（当涂：当权，当道 ) 蒙辞以军中多务（辞：推托推辞）孤常读书（孤：古时王侯的自称） 见往事耳（见：了解 往事：历史 耳：罢了。语气助词。) 蒙乃始就学（乃：于是，就）及鲁肃过寻阳（及：到，等到）（过：经过 卿今者才略（才略：才干和谋略）非复吴下阿蒙（非复：不再是 ) 即更刮目相待（更：另，另外) 大兄何见事之晚乎（大兄：对朋友辈的敬称）（见事：知晓事情）（乎：表示反问语气， 可译为“呢”) 四、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（邪）通（耶），意思是（表示反问语气，可译为“吗”） 五、一词多义 1.蒙辞以军中多务（用） 自以为大有所益（认为》 2.但当涉猎（应当） 当涂掌事（掌管） 3.见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（知晓） 4蒙乃始就学（从事） 指物作诗立就 (完成 5.不可不学（可以 皆有可观者（值得 ) 6.旦辞爷娘去（离开、辞行）蒙辞以军中多务（推托推辞 六、古今异义 治经为博士（古义：当时专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 见往事耳（古义：历史 今义：过去的事 但当涉猎（古义：只，仅仅 今义：表转折的连词 孤岂欲卿治经为博士邪（古义：古时王侯的自称）（今义：孤单单独 即更刮目相待（古义：另）（今义：更加 七、翻译下列句子 1.卿今当涂掌事，不可不学！ 你现在当权掌管政事了，不可以不学习！ 2.蒙辞以军中多务。（状语后置句，即蒙以军中多务锌） 吕蒙用军营中事务多来推托。 3.孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 4. 但当涉猎，见往事耳。 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 第1页共3页 5.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才千和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ 6.大兄何见事之晚乎！ 长兄为什么知晓事情这么晚呢！ 7.士别三日，即更刮目相待。 读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。 8.卿言多务，孰若孤？ 你说（你）事务多，谁比得上我（的事务多）呢？ 9及鲁肃过寻阳，与蒙论议。 等到鲁肃经过寻阳，与吕蒙谈论问题。 八、填空 1.《孙权劝学》选自《