第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文下册同步备课课件（部编版）

顾拜旦 庆祝奥林匹克运动复兴5周年 学习目标 1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.梳理演讲思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。 3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高，格局广的特点。 奥林匹克五环标志 五个环分别代表着五大洲。 欧洲是蓝色的，非洲是黑色的，美洲是红色的，亚洲是黄色的，大洋洲是 绿色的。 五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的 人们能够友好相处。 作 顾拜旦（1863一1937)，法国教育家、社会活动 家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国 际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会 旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥 林匹克之父”。1894年在巴黎组织成立了国际奥林匹克 委员会。1896至1925年担任国际奥委会主席。1928年 获诺贝尔和平奖。代表作品有《体育颂》 《奥林匹克宣 言》 《奥林匹克回忆录》等。 写作背景 奥林匹克运动会发源于两干多年前的古希腊，因举办地在奥林匹业而得名。 古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举幼 现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年举幼了首届奥运会。 计划悔四年举幼一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世 界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士 洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年 的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。 本文是拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年 纪念会上的演说。 读准字音 指摘（zha)枷锁（ jā 拙劣（ huò 襁褓（ qiǎngbǎo 盎格鲁（àng)相辅相成( fù 词语理解 无可指摘：没有什么可批评指责的。 相辅相成：互相补充，互相配合。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 整体感知 1.朗读课文，划分段落，理清层次。 第一部分（1）∶简要回顾奥林匹克主义五年的发展历史并展望未来。 第二部分（2-7）：阐释奥林匹克精神的特点及内涵。 第三部分（8-9）：表达对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿。 合作探究