《乘、除法的意义和各部分间的关系》（课件）四年级下册数学人教版

①) 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 引入) 括号里应该填什么？ ●219+（189)=408 (376)-176=200 (219)+189=408 376-（176)=200 说说什么叫作加法？什么叫作减法？ 加、减法各部分间的关系是怎样的？ 例2.(1)每个花瓶里插3枝花。4个花瓶里一共插了多少枝花？ 你舵目用眸合约！试有列出不可同的具 例2.(1)每个花瓶里插3枝花。4个花瓶里一共插了多少枝花？ 用加法算：3+3+3+3=12（枝) 用乘法算：3×4=12（枝) 答：4个花瓶里一共插了12枝花。 对比区两种万法，你认为孙一种更间 活) 做一做：根据36×14-504，直接写出下面两道题的得数。 (教材P6) 504÷14=36 504÷36=14 因数=积÷另一个因数 当堂练习 客观题 一、选择题。 在乘法中，一个因数是5，积就等于另一个因数 的()。 A.5倍 B.1倍 C.不能确定 2.如果□是○的16倍，下面（)算式是错误的。 A.©÷☐=16B.☐÷16=○°C.☐÷○=16 3.在一道没有余数的除法中，除数与商的积加上 被除数等于480，被除数是 ()。 A.480 B.160 C.240 4. 380÷☆=1030，则☆是( A.38 B.35 C.41 二、判断题。 5.已知△+□=○，则○+□=△。 6.已知☆×□=◇，则◇÷□=☆。 0 三、（教材P7第4题） 主观题 被除数 除数 商 余数 225 21 10 15 420 18 23 6 478 36 13 10 四、把一堆桃分给6月小猴，每只小猴可分2， 还剩3个桃。这堆桃一共有多少个？ 教材P8第6题)》 ( 12×6+3=75(个) 答：一共有75个桃子。