第六单元综合性学习《文学部落》教学设计 2022——2023学年部编版语文七年级上册

综合性学习 文学部落 教案 教学目标 1、 通过思辨,了解栏目设置的总体要求; 2、 通过小组合作,绘制思维导图确定专栏的主要内容,感知名著的魅力。 3、 能理解一本完整的刊物需要包含的各个板块要素,合作设计一份详细的班刊策划书,做好创建班刊的前期准备工作 教学设计 1、 创设情境导入 学习了文化部落的综合性学习,万向初中710班的同学筹划创设自己的班刊,遇到了一些困难,希望同学们帮忙解决。 2、 牛刀初试,设计刊名 1、 通过课件展示班刊编辑部收到的刊名投稿,请同学读一读,想一想,选择其中最喜欢的刊名,并说明理由。 迎曦 励行 逐梦 少年 足迹 我们 青葵 朝露 野雏菊 (青青园中葵,朝露待日晞) 2、通过分析探究刊名的共性,总结出刊名取名时应注意的要求。 参考:简洁明了,朗朗上口;具有文学性(有诗意);内涵丰富(有象征意味);积极向上,符合中学生形象;创新创意等 3、 教师小结,明确并展示刊名评价标准表,可视情况自评、互评。 3、 眼观六路,设置栏目 1、 出示适合设置在班刊中的栏目名称, 2、 给出“时事热评”和“幽你一默”两个栏目的取舍问题,小组讨论,各抒己见。引导学生对栏目设置标准加以思考。 出示具体内容(PPT显示) 3、 教师小结:一份好的刊物,既要有广度,又有深度;既有可读性,又兼顾趣味性。 4、 出示栏目设置评价表 4、 合作探讨,优化内