1.4解决问题(教学课件)四年级数学下册 人教版

2023-03-21
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 1 四则运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 32.04 MB
发布时间 2023-03-21
更新时间 2023-03-21
作者 西柠檬
品牌系列 -
审核时间 2023-03-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38198819.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四课时 四则运算 一单元 解决问题 素材:https://ibaotu.com/sucai/18393185.html, https://ibaotu.com/sucai/18361509.html, https://ibaotu.com/sucai/18416858.html 音乐:https://ibaotu.com/sucai/17924742.html 字体:https://ibaotu.com/Font/quanbu-0/7b3f7ceee60c96f7cbb9a5f4db3113e3.html 1 01 复习导入 1.先说一说下面各题的运算顺序,再计算。 360÷(70-4 x 16) ① 64 70-64 ② 360÷6 ③ ★先算括号内的乘法,再算括号内的减法,最后算除法。 360÷(70-4 x 16) =360÷(70-64) =360÷6 =60 加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 ◎一个算式里,有小括号的要先算小括号里面的,再算小括号外面的。 ◎在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里,再算中括号里,最后算括号外面的。 02 探究新知 我们一共有32人。 怎样租船最省钱? 观察此图,你有什么发现? 4 (1)一共有32人要租船游玩。 (2)小湖边有两种船,可坐4人的小船,可坐6人。的大船。 (3)小船大船租金不一样,可坐4人的小船24元,可坐6人的大船30元。 小船每个座位的租金: 24 ÷ 4=6(元) 大船每个座位的租金: 30 ÷ 6=5(元) 方案一: 分析与解答 租大船 32÷6=5(条)......2(人) 需要5+1=6(条)大船 30x6=180(元) 答:一共需要180元。 方案二: 分析与解答 多租大船 32÷6=5(条)......2(人) 余出2人,租6条大船则会空出4个座位,为减少空座位,可租5条大船,1条小船。 5条大船,1条小船: 答:一共需要174元。 30x5+24x1=174(元) 方案三: 分析与解答 多租小船 32÷4=8(条) 8条小船: 答:一共需要192元。 24x8=192(元) 没有空余位置 方案一: 租大船 180元 方案二: 多租大船 174元 方案三: 多租小船 192元 174<180< 192 方案二最省钱,但是方案二有1条船只坐2人,没有坐满。 有没有更好的方案,不空座位,又省钱? 方案四: 分析与解答 尽量把船坐满 把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船,这样正好4条大船,2条小船坐满。 大船4条:30x4=120(元) 答:租4条。大船,2条小船最省钱,共需168元。 大船2条:24x2=48(元) 一共:120+48=168(元) 左边的物 解决租船问题的策略: 总结反思 1.根据船的租金及限乘人数,先计算哪种船的租金更便宜。 2.假设所有人都乘坐租金便宜的船,如果正好坐满,无空座,那么这种租法最省钱;如果没坐满,就再调整,调整时要做到尽量让船坐满。 03 巩固练习 1.春游。 怎样租船最省钱? 方案一: 租大客车 总人数: 14+326= 340(人) 辆数:340÷40=8(辆)......20(人) 8+1=9 (辆) 总钱数: 9x900=8100 (元) 方案二: 租大客车和小客车 总人数: 14+326= 340(人) 辆数:340÷40=8(辆)......20(人) 总钱数: 8x900+500x1=7700 (元) 方案一: 租大客车 8100元 方案二: 租大客车和小客车 7700元 8100<7700 答:租8辆大客车,1辆小客车最省钱,共需7700元。 2.先锋小学195名师生去郊游,大客车每辆租金800元,限乘45人,小客车每辆租金450元,限乘25人。完成下表并写出怎样租车最省钱。 4500元 3650元 3750元 3850元 3500元 3600元 4500元 3650元 3750元 3850元 3500元 3600元 租( )辆大客车、 ( )辆小客车最省钱, 需要( )元。 3500 1 6 左边的物 这节课你们都学会了哪些知识? 04 课堂小结 ◎灵活运用有余数除法的有关知识解决生活最省钱问题。 可以先假设,再调整,最后比较,从而找出最优方案;要把的几种方案都列出来,根据具体的计算得出结论。 课后作业 01 从教材课后习题中选取 02 从课时练中选取 同 课 下 们 学 啦 $

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