四年级下册数学课件 - 第1章《四则运算》《加减法的意义和各部分间的关》(1)-人教新课标（2014秋）(共13张PPT)

第一单元：四则运算 加、减法的意义和各部分间的关系 创设情境、提出问题。 创设情境、提出问题。 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km, 格尔木到拉萨的铁路长1142km.西宁到拉萨的铁路长多少千米？ （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km.格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km.西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 探究新知。 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km, 格尔木到拉萨的铁路长1142km.西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁 814km 1142km 814+1142=1957 拉萨 格尔木 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 探究新知。 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km.格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km.西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 1956-814= 1142 1956-1142=814 探究新知。 与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km.格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956-814= 1142 （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km.西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 1956-1142=814 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 探究新知。 和=加数+加数 加法各部分间的关系： 减法各部分间的关系： 差=被减数-减数 加数=和-另一个加数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 一起来总结一下加、减各部分间的关系 巩固练习。 根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 3043-2468=（ ） 575 3043-575=（ ） 2468 猜猜我是谁。 下面各题应该用什么方法计算？为什么？ 86+59=145 （1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 843-418=425 145-86=59 （3）华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下6