10.2阿基米德原理-2022-2023学年八年级物理下册新课标同步精选备课（教学设计+导学案）（人教版）

人教版八年级物理（下册）第十章 浮力 第2节 阿基米德原理（导学案） 【学习目标】 1、知道阿基米德原理，会用阿基米德原理公式简单计算。 2、能应用公式和计算简单的浮力问题。 3、经历探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 4、经历知识的发现过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。 【学习重难点】 学习重点：阿基米德原理 学习难点：探究浮力的大小与被物体排开的液体的重力大小之间的关系，得出阿基米德原理 【学习过程】 学习任务一：阿基米德的灵感 【想一想】上一节课中，我们在体验浮力的时候有这么个小实验， 把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。 【实验现象】我们发现，当我们将空饮料罐越往下压的时候，饮料罐所受的浮力越 ，此时排开水的体积越 。这说明，物体排开液体的体积越 ，受到的浮力越 。 思考：浮力到底与排开的液体有什么关系？可以怎样表述浮力的大小？ 请阅读教材，小组合作，写出推理过程。 推理过程： 物体的 × =物体的质量 排开液体的 ×排开液体的 =排开液体的 如果排开的的液体体积越 、液体的密度越 ，排开液体的质量也就越 。 由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的 密切相关，而液体的 大小跟它的质量成正比。 【进一步推想】浮力的大小跟排开液体所受的 也密切相关。 学习任务二：探究：浮力的大小 思考：物体所受的浮力大小与它排开液体所受的重力有什么定量关系呢？ 【设计方案】 需要解决的两个问题： ①如何测量物体受到的浮力？ ②如何收集被物体排开的液体，并且测量它的重力？ ③需要哪些实验器材？ 【进行实验】 【分析论证】 ①计算浮力和排开液体的重力，填入表格中 次数 物体的重力/N 浸在液体中弹簧测力计的示数/N 浮力/N 小桶和排开液体的总重力/N 小桶重力/N 排开液体的重力/N 1 2 3 ②归纳结论： 浸在液体中的物体受到的浮力 它排开液体所受的重力。 【交流评估】 1、在探究过程中如果溢水杯中的水没有加满，会造成什么影响？ 2、在测量排开液体的重力时，能否倒出水再测出空桶的重力？为什么？ 【及时反馈1】 1、小强利用弹簧测力计、铁块、溢水杯等器材按照如图所示，探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 （1）以上探究步骤中，最合理的操作顺序是 　 　（填字母代号）； （2）铁块浸没于水后受到的浮力F浮为 　 N。测出铁块排开水所受的重力G排，可发现：F浮　 　G排（选填“＞”“＝”或“＜”），由此得出阿基米德原理； （3）按最合理的实验步骤进行操作，下列因素会影响实验结果的是 　 　。 A.溢水杯内未盛满水 B.小桶内原来有少量水 C.铁块未浸没在水中 学习任务三：阿基米德原理 阿基米德原理 1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。 2、符号表达式： 3、适用范围： 4、对阿基米德原理的理解： （1）区分：浸没、浸入、浸在、没入； 浸没时：V排 V物 部分浸入时：V排 V物 （2）进一步推导阿基米德原理：F浮＝G排＝ ＝ 浮力的大小只与 有关，与物体的 、 、浸没在液体中的 及物体在液体中是否 等因素无关。 【例题1】铁块的体积是100 cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是 cm3，排开的水重是 N，受到的浮力是 N。 【例题2】 一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多少？（g取10 N/kg） 【及时反馈2】 2、4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵，48艘战舰铁流澎湃，76架战机振翅欲飞，10000余名官兵雄姿英发……中国首艘航母辽宁号（如图所示）参加了阅兵，辽宁号航母标准排水量55000t，满载时排水量67500t，吃水深度10.5m，最大航速32节。求：（g取10N/kg，海水密度取1.0×103kg/m3） （1）航母水下10m深处所受水的压强； （2）航母满载时所受水的浮力及排开水的体积。 【课堂小结】 【课堂检测】 1．浸在