内容正文:
新导学课时练
数学·八年级(下)·J川
22.6
正方形
A知识梳理·自主学习
名师点晴
根据正方形的性质可以得到许多边、角的
1.正方形的定义:有一组邻边相等且有一个角
等量关系,所以正方形与全等三角形经常
是
的
叫做正方形
结合在一起考查,充分利用正方形的性质
2.正方形的性质:正方形具有平行四边形、
是解决问题的关键.
的一切性质:正方形是
中心对称图形,它的
是对称中心,
知识点二正方形的判定
正方形是轴对称图形,它有
对称
典题2下列条件中,不能判定一个平行四边
轴,分别是两条对角线和对边中点连线所在
形是正方形的是()
直线
A.对角线相等且互相垂直
3.正方形的判定:判定一个四边形是正方形,
B.一组邻边相等且有一个角是直角
只要判定这个四边形既是矩形又是
C.对角线相等且一组邻边相等
即可。
D.对角线互相平分且有一个角是直角
变式2一1黑板上画有一个图形,学生甲说它
B典题变式·突破新知
是多边形,学生乙说它是平行四边形,学生
知识点一正方形的性质
丙说它是菱形,学生丁说它是矩形,老师说
典题1如图,在正方形ABCD的外侧,作等
这四名同学的答案都正确,则黑板上画的图
边△ADE,则∠BED
形是
名师点睛
在证明一个四边形是正方形时,首先看题
干中这个四边形是平行四边形、矩形还是
变式1一1如图,正方形ABCD的边长为1,
菱形,然后选择相应的判定方法,寻找荆定
点E,F分别是对角线AC上的两点,EG⊥
正方形所需的条件是解题的关键,
AB,EI⊥AD,FH⊥AB,FJ⊥AD,垂足分
别为G,I,H,J.则图中阴影部分的面积
C阶梯训练·知能检测
等于(
【基础巩固练】
1.如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在
BC,CD上,BE=CF,则图中与∠AEB相等
的角的个数是(
)
A.1
A.1
B.2
C.3
c
D.4
114
第二十二章四边形
新导学课时练
2.(2021玉林)一个四边形顺次添加下列条件
(1)求证:△ABE≌△ADF
中的三个条件便得到正方形:a.两组对边分
(2)若AE=5,请求出EF的长.
别相等:b.一组对边平行且相等:c.一组邻
边相等:d.一个角是直角
顺次添加的条件:①a→c·d:②b→d→c:
③a→bc.其中正确的是(
添加条件
四边形
正边形
A.仅①
B.仅③
C.①②
D.②③
3.将五个边长都为3cm的正方形按如图摆
放,点A,B,C,D分别是四个正方形的中
心,则阴影部分的面积为(
【思维拓展练】
8.(2022邯郸永年区期末)已
知正方形ABCD中心为N,
A.3 cm2
B.6 cm2
建立合适的平面直角坐标
C.9 cm
D.18 cm2
系,表示出各点的坐标.下
4.已知正方形的对角线长为8cm,则正方形的
面是4名同学表示部分点坐标的结果:
面积是
甲同学:A(0,1),B(0,0),N(0.5,0.5)
5.下列条件:①AC⊥BD:②∠BAD=90°:
乙同学:A(1,0),B(3,-2),V(2,-1)
③AB=BC:④AC=BD.其中能使菱形
丙同学:B(-1,0),C(2,0),N(0.5,1.5)
ABCD是正方形的为
(填序号)
丁同学:B(0,-3),D(3,0),N(1.5,-1.5)
6.如图,直线a经过正方形ABCD的顶点A,
上述四名同学表示的结果中,有错误的
分别过顶点D,B作DE⊥a于点E,BF⊥a
是(
于点F,若DE=4,BF=3,则EF的长
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
为
9.如图为某城市部分街道示意
图,四边形ABCD为正方
形,点G在对角线BD上,
GE⊥CD,GF⊥BC,AD=
1500米,小敏行走的路线为B→A→G→E,
7.如图,在正方形ABCD中,点E是BC上的
小聪行走的路线为B→A→D→E→F.若小敏
一点,点F是CD延长线上的一点,且BE
行走的路程为3100米,则小聪行走的路程为
DF,连接AE,AF,EF.
米
115
新导学课时练会数学·八年级(下)·川
10.已知,如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
【素养提升练】
点D是AB的中点,过点D作DF⊥AC,
11.如图,以△ABC的各边为一边,在边BC的
垂足为F,过点C作AB的平行线,交DF
同侧分别作正方形ABDI,正方形BCFE,
的延长线于点E,连接CD,AE.
正方形ACHG
(1)求证:四边形AECD是菱形
(1)求证:△BDE≌△BAC
(2)当∠BAC的大小满足什么条件时,四
(2)求证:四边形ADEG是平行四边形.
边形AECD是正方形?证明你的
(3)直接回答下面两个问题,不必证明:
结论
①当△ABC满足什么条件时,四边形
ADEG是矩形?
②当△ABC满足什么条件时,四边形
ADEG是正方形?
116在