第16章 二次根式 达标测试卷（课件PPT） -【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二数学同步导学案（人教版）

8年级数学（人教）下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第十六章达标测试卷 一、选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分) 1.下列式子一定是二次根式的是(　　) 返回首页 第十六章达标测试卷 C B 3.下列各式成立的是(　　) 返回首页 第十六章达标测试卷 D C 5.下列二次根式中，是最简二次根式的是(　　) 返回首页 第十六章达标测试卷 A A 返回首页 第十六章达标测试卷 D C 返回首页 第十六章达标测试卷 C B 二、填空题(本大题共5小题，每题3分，共15分) 返回首页 第十六章达标测试卷 2 －1 6 10或11 15.如图是按一定规律排成的三角形数阵，按图中的数阵排列规律，第9行从左至右第5个数是____. 返回首页 第十六章达标测试卷 三、解答题(一)(本大题共3小题，每题8分，共24分) 返回首页 第十六章达标测试卷 返回首页 第十六章达标测试卷 四、解答题(二)(本大题共3小题，每题9分，共27分) 解：2x2－5xy＋2y2 ＝2(x2－2xy＋y2)－xy ＝2(x－y)2－xy， 返回首页 第十六章达标测试卷 返回首页 第十六章达标测试卷 解：∵a，b，c是△ABC的三边长， ∴a＋b＞c，b＋c＞a，b＋a＞c， ∴原式＝|a＋b＋c|－|b＋c－a|＋|c－b－a| ＝a＋b＋c－(b＋c－a)＋(b＋a－c) ＝a＋b＋c－b－c＋a＋b＋a－c ＝3a＋b－c. 返回首页 第十六章达标测试卷 21.王师傅有一根长45米的钢材，他想将它锯断后焊成三个面积分别为2平方米、18平方米和32平方米的正方形铁框，问王师傅的钢材够用吗？请通过计算说明理由. 返回首页 第十六章达标测试卷 返回首页 第十六章达标测试卷 五、解答题(三)(本大题共2小题，每题12分，共24分) 22.站在水平高度为h米的地方看到可见的水平距离为d米，它们近似的符号公式为d＝8 .某一登山者从海拔n米处登上海拔2n米高的山顶，那么他看到的水平线的距离是原来的多少倍. 返回首页 第十六章达标测试卷 23.探索规律 返回首页 第十六章达标测试卷 (1)针对上述式①、式②的规律，请写出当n＝4时的式子； 返回首页 第十六章达标测试卷 (2)请写出满足上述规律的用n(n为任意自然数，且n≥2)表示的等式，并加以验证. 返回首页 第十六章达标测试卷 单击此处编辑母版标题样式 22 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 A． B． C． D． 2.若二次根式有意义，则x的取值范围是(　　) A．x＞ B．x≥ C．x≤ D．x≤5 A．＝－2 B．2＝－2 C．＝a D．＝3 4.在实数范围内，要使＝a－2成立，则a的取值范围是(　　) A．a＝2 B．a>2 C．a≥2 D．a≤2 A． B． C． D． 6.下列二次根式中，与是同类二次根式的是(　　) A． B． C． D． 7.设a＝，b＝，用含a、b的式子表示，则下列表示正确的是(　　) A．ab B．2 C．2a＋2b D．2ab 8.若的整数部分为x，小数部分为y，则x－y的值是(　　) A．3－3 B． C．1 D．3 9.已知x＋＝，那么x－的值是(　　) A．1 B．－1 C．±1 D．4 10.已知min表示取三个数中最小的那个数，例如：当x＝9，min＝min＝3.当min＝时，则x的值为(　　) A．－ B． C． D． 11.(9－5)÷2＝____. 12.已知a、b满足(a－1)2＋＝0，则a＋b＝____. 13.已知是整数，则正整数n的最小值是____. 14.已知a、b为等腰三角形的两条边长，且a、b满足b＝＋＋4，则此三角形的周长是________. 16.计算：－＋＋. 解：原式＝3－2＋＋2＝＋2. 17.计算：(3＋－4)÷. 解：原式＝(9＋－2)÷4＝8÷4＝2. 18.已知实数x、y满足＋2＝0，求x－8y的平方根. 解：根据题意，得 解得 ∴x－8y＝9，±＝±3. 19.(1)已知x＝＋，y＝－，试求代数式2x2－5xy＋2y2的值. 当x＝＋，y＝－时， 原式＝2(＋－＋)2－(＋)(－) ＝2×20－(－2)＝42； (2)先化简，再求值：÷，其中x＝2－1，y＝2－. 解：原式＝·＝