【2014年秋备课】七年级数学上册 4.3.1 角备课集锦（课件+教案+学案+同步练习）（打包4套）（新版）新人教版

角同步练习 一、选择： 1.下列关于角的说法正确的个数是( ) ①角是由两条射线组成的图形;②角的边越长,角越大; ③在角一边延长线上取一点D;④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是( ) 3.图中,小于平角的角有( ) A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 4. 下列说法中正确的是（　） A .直线是平角 B. 角的大小与角的两边长有关 C. 角的两边是两条射线 D. 用放大镜看一个角，角的度数变大了 5. 当钟表的时间为9:40时，时针与分针的夹角是（ ) A.30 ° B. 40 ° C. 50° D 60° 6. 已知α ，β都是钝角，甲，乙，丙，丁四个同学的计算 （α +β）的结果依次为28°,48°，60°，88°,其中只有一个 同学计算结果是正确的，则得到正确结果的同学是（ ） A. 甲 B.乙 C. 丙 D.丁 7. 把10.26°用度 分 秒表示为 （ ） A.10°15′36" B.10°20′6" C. 10°14′6" D. 10°26" 8. 若∠P=25°12" ，∠Q=25.12°,∠R=25.2°，则 （ ） A. ∠P=∠Q B.∠Q=∠R C ∠P=∠R D.∠P=∠Q=∠R 二、填空： 9.将一个周角分成360份,其中每一份是______°的角, 直角等于____°,平角等于______° 10.30.6°=_____°_____′=______′;30°6′=_____′=______°. 11. （1）由一点引出2条射线，共有_____个角； （2）由一点引出3条射线，共有_____个角； （3）由一点引出4条射线，共有_____个角； （4）由一点引出n条射线，共有_____个角； 12下列时刻：①12:05；②6:30；③10:50；④8:40,时针与分针成20°的角有_____（填序号） 13. 从2:15到2:35，时钟的分针转了_____度，时针转了_____度。 14. 时针从3点整算起，当时针与分针第一次重合时，这一刻是_____，此时时针转了_____度。 15. 15°=_____平角；周角=_____° 16.计算: (1)49°38′+66°22′; (2)180°-79°19′; (2)22°16′×5; (4)182°36′÷4. 三．解答题： 17.根据下列语句画图: (1)画∠AOB=100°; (2)在∠AOB的内部画射线OC,使∠BOC=50°; (3)在∠AOB的外部画射线OD,使∠DOA=40°; (4)在射线OD上取E点,在射线OA上取F,使∠OEF=90°. 18.任意画一个三角形,估计其中三个角的度数, 再用量角器检验你的估计是否准确. 20.九点20分时,时钟上时钟与分钟的夹角a等于多少度? 21.马路上铺的地砖有很多种图案,如图所示的图案是某街面方砖铺设的示意图,请你用量角器量一下其中出现的所有的角度? 22.如图,在∠AOB的内部引一条射线OC,可得几个小于平角的角? 引两条射线OC、OD呢?引三条射线OC、OD、OE呢?若引十条射线一共会有多少个角? 23.请用直线、线段、角等图形设计成表示客观事物的图画,如图, 并为你的图画命名. 4.3.1 角 答案： 1 $$ 4.3.1 角 学习目标： 1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法； 2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。 重点：角的表示和角度的计算。 难点：用适当的符号标记角。 一、自主探究：观察课本132页图4.3.1；思考问题： 如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？ 二.合作探究，生成总结（先自己做，再小组讨论，仍解决不了的问题写在纸条上交给老师） 探讨1.角的定义。 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。 这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。 探讨2 角的表示方法 ①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：∠AOB； ②用一个大写字母表示：∠O； ③用一个希腊字母表示：∠ａ； ④用一个阿拉伯数学表示：∠1。 ★思考：用适当的方法表示下图中的每个角： （1） （2） ___________________________ 探讨