Unit 2 Lesson 1 Seasons and clothes （教案）川教版（三起）英语五年级下册

Unit2 Four Seasons Lesson1 Seasons and clothes教学设计 教学目标 (一)知识目标 l.能听懂、会说下列单词：shirt,T-shirt,sweater,coat,jeans,shoes.要求 语音语调自然，纯正。 2.会说并运用下列句子： What does she wear? She wears a.… What does he wear? He wears a...... (二)能力目标能听懂并能谈论别人的服装能够简单地对别人的外貌 进得描述。 (三)情感目标 1培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学 生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活热爱生活。 2.培养学生的审美观念。学情分析小学五年级的学生好奇心强， 学习态度积极，爱模仿，有意注意时间较长，自制力较强。学生经过学习， 有了一定的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候 语和对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。由于我们处 于偏远的农村，学生的英语水平较大城市的学生还有很大的距离，本 课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的 资源更容易引起学生的兴趣因此有助于培养学生观察、动口的能力， 培养审美观念. 重点难点 (―)教学重点 1.学习运用句型: What does she wear? She wearsa…… What does he wear? He wears a…… 2.掌握单词:Shit,T-shirt,coat,sweater,jeans,shoes (二)教学难点能够正确理解运用 What does she wear? She wears a…… What does he wear? He wears a…… he和she的区别,Wear和wears的用法. 教学过程Step 1 Revision and lead im (一)Gretings T:Hello !boys andgirs Ss:… T:How niceto see you. Ss:… T:How are you? Ss:... T:I'm fine,too. ()Fashion showShow some pictures of a model show to them T:look at the pictures,Are they beautiful?It's a model show. There will be a model show in our class.Do you want to watch? S:Yes.T:Let's welcome our models 【设计意图本环节是选了几名学生来扮演模特，情景导入，引起 学生的注意，激起学生的好奇心，从而引出学习的词汇，并设置情境，学 习新单词。】 Step2 Presentation学习单词和句型 (一)学习词汇 T:What is this? S:It's a ..... Now Let's learn the new word shirt.出示图片，教授 单词。 (二)学习句型She wears a shirt.. T:That's very good.What does she wear?引导学生用 She wears a shirt..然后指着不同的学生反复练习，She wears a shirt./ He wears a shirt. 【设计意图：学习单词shirt后，用she wears a shirt,来练习单词，同时 也引入了新句型的学习，根据课件图片造句，做到词不离句的教学。 同时指着学生的衣服进行练习，让学生把学到的句子用于生活中。】 (三)学习句型What does she wear? T:Look!(出示课件)So beautiful. What does she wear Ss:She wears a shirt. T:Let's practice.I'm A,You are B. 【设计意图：进行句型反复操练，让每一个学生都能流利地进行对话】 (四)学习单词，T-shirt,sweater,coat,jeans,shoes.利用课件和实物， 对学生进行词汇新授，通过各种游戏操练句型和词汇。 【设计意图：本环节既学习新词，也在练习新句型。在教授的过程中采 用有效的游戏，不仅能吸引学生的注意力，又能帮助学生快速记住词 汇和句型。】 Step 3 Check the words 通过小游戏，对本课所学的词汇进行检测，学生分为两个小组进行比 赛，对表现好的学生所在的小组奖励小红花。 【设计意图：用比赛的方式帮助学生记忆所学习的新单词。】 Step4 P