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热点06·文学类文本阅读
命题趋势
天津高考文学类文本阅读以散文与小说两种材料进行考察,重点考查散文的阅读与理解,在题型方面
采用客观题与主观题结合的方式,考查知识点涉及:字音字形,文意理解与概括,行文脉络,理解与赏析
字、词、句、段,分析标题、情节、形象的作用及含义等。
【真题回顾】
一、(2022·天津·高考真题)阅读下面的文章,完成下面小题。
天下黄河
卓然ⅳ
我知道黄河,是父亲和母亲告诉我的。
小时候,母亲常常对我们说,夜间睡觉的时候把耳朵贴在枕头上,静静地听,可以听到黄河的涛声。
秋虫唧唧,夜凉如水,我和弟弟妹妹伏在枕头上听黄河。似乎确有一阵又一阵涛声如歌传来,一忽儿澎湃
交响,一忽儿宛若丝竹,隐约如春雷,又像冬天的风。
父亲曾不止一次带我们到山头上去看黄河。怕山不够高,父亲就把我们轮流架在肩膀上,说那样就一
定能够望到黄河。天色微明,遥远的天地之间真的会有一条黄色或者褐色的带子,一忽儿漪波纹澜,清晰
可见,一忽儿又漾漭无际,浑沦不清。这时候,父亲会很自信地指着那条涣漫而神奇的影子对我们说:“看
啊,那就是黄河!”
我知道父亲指给我们看的并不是黄河,知道母亲让我们听的也不是黄河的涛声,已经是很多年以后的
事情了。只是,我不知道,我远居于太行深处的父亲母亲,为什么那么喜欢黄河、向往黄河?我不知道我
们的父亲母亲,为什么那么想引来黄河水,滋润儿女们的心灵,浇灌儿女们的梦?
对于这个问题,我当然要问一问父亲的。父亲听了,憨厚地笑了笑,说:“我们祖祖辈辈都是这样的
愿。”父亲的话似乎只说了半截,他没有清楚地告诉我,他为什么那样喜欢黄河:也没有说清楚,我们的
祖祖辈辈为什么“都是这样的”。
我能够理解了我们的祖祖辈辈“都是这样的”,是生活在我们在谷洞的男人们和女人们慢慢告诉我的。
在金色遍野的秋天,在飞雪点点的冬夜,在嫩寒勾萌的春色里,在简陋的小四合院中,在望得见河汉的草
棚里,在老屋的土炕上,在村边的老槐树底,无不有祖祖辈辈用自己灵巧的或者笨拙的双手,以剪纸、面
塑、泥塑、石雕、木刻、布艺、瓦器、陶瓷,表现他们心中的黄河。女人会剪一对黄河鲤鱼,剪一朵开在
黄河岸上的腊梅花儿,贴在小屋的墙上,贴在暖烘烘的炕头上,贴在匀着春光的富户上,贴在家里的缸缸
罐罐上。看上去都是富贵,感觉到都是安详,都是那么情深深而意重重,都是那么纯真而质朴。那其中的
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一剪一刀、一弯一较,无不带着对黄河的向往。
最让人心动的,是回响在黄河两岸的民歌。风尘仆仆的黄河儿女,站在黄土高坡上,顶着西北风,可
着嗓子吼:
“天下黄河九十九道弯愿”“东山上点灯西山上明厖”
“桃花你就红来杏花你就白厖?”
“三十三棵荞麦九十九道楞厖”
每一首歌,都是我们祖祖辈辈生命的根。似乎只有这样,我们的祖祖辈辈才活得自信,活得风光,活
得滋润,活出精神。
为我们祖祖辈辈“都是这样的”,我决定去寻找黄河,去体验黄河,去子找和体脸属于我们祖祖辈辈
的黄河。
我曾经不止一次站在南太行山头俯瞰黄河。早晨,当初升的太阳把第一姿鲜嫩的光投向黄河的时候,
大河熔金,何其壮观啊!当落日将余晖洒在水面上的时候,黄河灿若图绣,又是何其壮美!已而,水月相
映,黄河又会化成一片和婉的白银色。溶溶月光,似乎柔化了黄河的桀骛不别。此时此刻的黄河,多了点
儿柔媚,多了点儿婉釣与温情,多了点儿幽雅与含蓄。
在我脚下,那是一条波澜雄阔阁,又婉娈多姿的黄河。
然而,毕竟是站在高处,毕竟是俯视黄河,我忽然就有了一种莫名的恐慌与愧疚。因为从我脚下流过
的黄河,有一点瘦弱,有一点卑微。我感觉我轻慢了黄河,亵渎了黄河。于是,我决定走下太行山头,走
到黄河边上,去亲近黄河,去拥抱黄河,去拜谒黄河。
时间正是晚秋,我循希曾操走过的羊肠坂徒步下山。几处残痕,几若断肠,被秋风裹在山坡上,被稀
疏的荒草半掩半埋,给人一种瑟瑟发冷的感觉。石崖上,“古羊肠坂”四个老字还在,放眼望去,满目沧
桑。秋风劲厉,掠过枯黄的衰草,发出尖细的啃鸣,我似乎听得见曹操在沉吟:“延颈长叹息,远行多所
怀。我心何佛郁,思欲一东归。”淅渐沥沥的秋雨,把曹孟德口中吐出来的每一个字都打得又湿又冷。羊
肠坂逼仄,弯弯曲曲,难道,羊肠坂也在寻寻觅觅,寻找魏式当年的鞭影?
我又在寻找什么呢?
沿着黄河向上走,一边走,一边欣赏那有生命、有思想、有灵魂的黄河之水。漪流回澜,总是能让人
陷入回忆之中。
在我记忆中,黄河似乎自古以来就是一条苦难的河。灾难总是发生在春夏之交,或者夏秋之间。其时,
总会有一群又一群黄泛区的灾民逃上太行山来,拥到村子里挨家挨户乞讨。太行山高,