第二单元 第六课 第二框 简单判断的演绎推理方法（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 >>>第二单元遵循逻辑思维规则 第二框简单判断的演绎推理方法 自中尼格位治径性少州：国 G返回导航○ 必备知识自主学习 关键能力互动探究 核心素养能力培优 米 栏目索引 >>>第二单元遵循逻辑思维规则 必备知识自主学习 知识点一 性质判断换质位推理 1.性质判断换质推理 (①)含义：又称换质法。通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断 的推理。 (2)规则 ①推理时不改变前提判断的主项 和量项。 G返回导航○ >〉>第二单元遵循逻辑思维规则 ②改变前提判断的质， 即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定 判断。 ③找出与前提判断的谓项相 矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。 2.性质判断换位推理 (①含义：又称换位法。通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一 个新判断的推理。 (2)情形 ①一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓 项就是周延的。 G返回导航○ >>>第二单元遵循逻辑思维规则 ②没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。 ③主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。 (3)规则 ①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的。 前提判断是否定的，换位后仍为否定的。 ②将前提判断的主项和谓项的位置互换。 ③在前提中不周延的项，换位后也不能周延 3.换质位推理或换位质推理的作用：正确地运用这种推理结构，不仅可以起 到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。 返回号航) >>>第二单元遵循逻辑思维规则 知识点二 三段论推理 1.含义：是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提， 借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 2.结构 ()三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一 定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的 结论。 (2)三段论可以有很多形式结构。在许许多多的形式结构中，有些是正确的， 有些是不正确的。 G返回导航○ >>>第二单元遵循逻辑思维规则 3.规则 ()一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、 小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。 这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。 (2)中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的 错误。 (③)前提中不周延的项在结论中不得周延。否则，就会犯“大项不当扩大” 或“小项不当扩大”的错误。 G返回导航○ >>>第二单元遵循逻辑思维规则 (④)两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一 否定。 4.要求：我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错 误，进而揭露诡辩，维护真理。 G返回导航○ >>>第二单元遵循逻辑思维规则 微思考：一切金属都是可塑的，塑料可塑，所以塑料是金属。请指出该推理 的错误。 提示：“可塑的”作为中项在两个前提中都不周延，犯了“中项不周延”的 错误。 昌尼格位治世控性少情1 G返回导航○