第四单元 跨媒介阅读与交流（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中语文必修下册（统编版2019）

第四单元跨媒介阅读与交流 >〉>第四单元跨媒介阅读与交流 ○单元健构 1.了解常见媒介与语言辅助工具的特点。掌握利用不同媒介获取 信息、处理信息、应用信息的能力。学习运用多种媒介展开有效 的表达和交流。 2.知道信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析 学习主题 问题，形成独立判断。 3.关注当代网络文学和网络文化，坚持正确的价值导向，辩证分 析网络对语言、文学的影响，提高语言、文学的鉴赏能力。 4.建设跨媒介学习共同体，丰富语文学习的手段。 子返回导航○ >〉>>第四单元跨媒介阅读与交流 篇目 内容主题 该活动分为两个部分。一是让学生通过亲身调查、访谈，了解周 围人获取信息的习惯，从而归纳不同媒介的传播特点。这里没有 《认识多 让学生直接从书本中获取媒介的相关知识，而是让他们先回到自 媒介》 己的生活中去发现与学习。二是让学生根据不同的媒介，对一则 学习 招聘启事进行改写，从而体会不同媒介用语的特征。 要点 该活动设计了一个真实的学习情境一为参加学校戏剧节的班级 节目写一个跨媒介宣传推广方案。这一活动要求学生在认识媒介 《善用多 的基础上，进一步利用媒介传播信息。学生需要先了解信息传播 媒介》 的多种相关要素，然后学习一些必要的媒介技术，最后还要设计 相应的宣传方案。 G返回等航◇ >>>第四单元跨媒介阅读与交流 篇目 内容主题 当今人们的生活被海量信息包围，人们需要具备较强的辨识信息 学习 《辨识媒 的意识与能力。学习辨识信息，既能锻炼学生的思维能力、语言 要点 介信息》 分析能力，又能提倡务实求真的精神，端正学生的价值观，有助 于打造具备较高媒介素养的新青年，营造更为健康的媒介环境。 自停层交必份下西 子返回导航) 谢谢观看！