第7.2课《一名物理学家的教育历程》-2023-2024学年高一语文名师精讲课堂（统编版必修下册）

__________________ -吕物理学家的教育历程 来 追 童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力， 雄 并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程 ____________ 教学目标 1、引导学生以教有历程为重 点，、探讨其中表现的思想内 涵，引导学生体会科学精神。 2、培养筛选，整合文章的关键 信息的能力，用结构分析法来快 速阅读文章与梳理文章的主旨。 3、感受科学家在探求真理中所 表现的人格魅力。培养学生养 成良好的性格品质。 4、引导学生以教育历程为重点， 探讨其中表现的思想内涵，引 导学生体会科学精神。 一、导入新课： 蹲在池边观看水中游鱼，有谁经历过？今人观鱼，古人 也观鱼，哪个同学知道庄子和梁惠王观鱼的故事吗？而我 们今天要讲的一位物理学家，他也观鱼，他不但像庄子一 样懂得鱼的乐趣，而且展开了丰富的想象，仿佛自己就是 鱼，用自己强大的大脑和非凡的想象力去解读鱼的世界。 他就是加来道雄。 作者介绍 ◆美籍日裔人， 1947年1月24日出生于美国加利福 尼亚州圣何塞。 ◆科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯 克利分校(UC Berkeley)物理学博士、纽约城市 大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的 奠基人。 ◆作为国际知名的物理学家，加来道雄把自己的工 作不仅定位在科学研究方面，也重视科学普及。 他出版了包括《超越时空》、《平行宇宙》、 《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普 书籍，让更多的读者了解并且爱上物理 写作背景 ◆宇宙科学在当今越来越引起世人的关注。从古希腊到20世 纪出现了许多关于世界构成的理论。20世纪伟大的物理学 家爱因斯坦提出的相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向 前推进了一大步，他把现实世界的三维扩展到宇宙空间的 四维是一个了不起的伟大成就。但是它却不能解释所有的 现象。 ◆当今世界探索宇宙本源的活动逐渐分成两个方向：一是向 宏观世界探求宇宙的秘密，一是向微观世界追寻世界的本 源。目前，多维空间的研究有了突破性进展，其中超弦理 论为人类理解宇宙提供了一条很好的途径，也吸引着许多 世界一流的学者。本文的作者就是这样一位理论物理学家。 资料补充 理论物理学家VS实验物理学家 ·在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理 论物理学家。而如果偏重实验，则称为实验物理学家。 ·理论物理学的常用方法是理想实验，就是在脑子里做实验。 Ox 自读课文，整体感知 1.理清结构 第一部分：1段：童年两件趣事对“我”的作用 第二部分（第2-11段）：对鲤鱼世界的遐想 第三部分（第12-18段）：对爱因斯坦的好奇 以其由此给我带来的影响 总分结构 0 (1)第一段有何作用？ (2)在作者的想象中，鲤鱼们对外部世界的认识是怎样的？和自以为 问题探究 是的人类有什么相以之处？作者借鲤鱼想表达什么？ ①总领全文。以极简的语言点明了童年的两件趣事对自己成为 一名理论物理学家的重要意义。 ②照应文题。点明出两件事情所具有的深刻的教育意义和对自 己成为物理学家产生了举足轻重的重大影响。 _______________ Q、(1）第一段有何作用? (2）在作者的想象中，鲤鱼们对外部世界的认识是怎样的?和自以为 问题探究是的人类有什么相似之处?作者借鲤鱼想表达什么? _____________ 0x 1.“鲤鱼科学家"对世界的认识是怎样的？ 问题探究 (1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。” (2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”一它们以神秘的 “力”来掩盖自己的无知。 (3)“鲤鱼科学家”的“消失”和重现”一它们认为是“奇迹”，是 “可怖的事情”，而不肯去探究原因。 (4)“鲤鱼科学"的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在 而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。