内容正文:
第七表…相交线与平行线导学课时练
7.2相交线
第Ⅰ课时相交直线所成的角
A知识梳理·自主学习B典题变式·突破新知
1.对顶角知识点一对顶角
(1)定义:有公共___,且两边互为反向典题1如图,已知直线AB,ED相交于点O,
___的两个角叫做对顶角.∠AOC=160^°,OC平分∠EOB,求∠AOD的
(2)特征:①成对出现;②既反映角之间的度数。
______关系,又反映角之间的
关系.A━0―B
2.三线八角
(1)若两条直线被第三条直线所截,又出现了
一类以位置关系命名的角——、
___`___.这类角的特征是:
①成对出现;②必须由___直线
被_______直线所截构成;③反映
__关系.
(2)同位角、内错角和同旁内角的识别如
下表:__________
形如字母_变式1-1下列各组角中,∠1与∠2是对顶
在截线___·P一下F”(或倒角的是()
A B
在截线___―37―“Z”(或倒|⊥__。
形如字母|__名师点睛
“U”(或倒判断两个角是不是对顶角,关键要看这两
同旁内角|在被截两直线/5-6置、反置、个角是不是两条直线相交所形成的角。两
__________随转)直线相交必会出现对顶角。
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新导学课时练数学·七年级(下)·』
知识点二同位角、内错角、同旁内角
C阶梯训练·知能检测
典题2如图,∠1与∠E,∠2与∠3,∠3与
∠E都是什么角,它们分别是哪两条直线被
【基础过关练】
1.如图,直线AB,CD相交于点O,已知
哪一条直线所截形成的?
∠AOD=160°,则∠BOC的度数为(
A.160
B.70
C.60°
D.20°
B
C-
A
第1题图
第2题图
2.(2022邯郸永年区期末)如图,下列结论中正
确的是(
A.∠1和∠2是同旁内角
B.∠2和∠3是同位角
C.∠1和∠4是内错角
D.∠2和∠4是同位角
3.如图,∠1与∠2不可能成为同位角的是
变式2-1
如图.
其女
B
4.(陷阱题)如图,下列说法:
D
①∠A与∠B是同旁内角:
(1)∠1和∠2是直线
和直线
被
②∠2与∠1是内错角:③∠A
B
第三条直线
所截而成的
角
与∠C是内错角:④∠A与∠1是同位角,其
(2)∠2与∠3是直线
和直线
被
中正确的个数是()
第三条直线
所截而成的
角
A.1
B.2
C.3
D.4
(3)∠4与∠A是直线
和直线
被
5.(2022秦皇岛青龙期末)如图,直线a,b相交
第三条直线
所截而成的
角.
于点O,若∠1+∠2=72°,则∠1=
名师点晴
在有复杂背景的图形中识别“三线八角”
时,关键是识别哪两条直线被哪一条直线
所截,然后观察角在图形中的位置特点,再
第5题图
第6题图
6.如图,直线a,b,c两两相交,∠1=80°,∠2
确定它们属于哪种位置关系.
2∠3,则∠4=
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第七章相交线与平行线
新导学课时练
7.如图.
【思维拓展练】
(1)DE为截线,∠E与哪个角是同位角?
9.如图,同位角共有(
(2)∠B与∠4是同旁内角,则截出这两个角
A.6对
B.8对
C.10对
D.12对
的截线与被截线是哪几条直线?
(3)∠B和∠E是同位角吗?为什么?
B
B
第9题图
第10题图
10.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分
∠AOB,OB平分∠DOF,若∠DOE=50°,
则∠DOF的度数为
11.如图,直线AB与CD相交于点O,OE平分
∠AOD,OF平分∠BOD.
(1)填空:若∠AOC=50°,则∠FOD=
(2)若∠A(OC=a°,则∠EOD=
8.如图,直线AB,CD相交于点O.
(用含a的式子表示)。
(1)若∠AOC十∠BOD=100°,求各角的
(3)探究∠EOD与∠FOD的关系,并说明
度数
理由
(2)若∠BOC比∠AOC的2倍多33°,求各
角的度数。
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新导学课时练
数学·七年级(下)·JJ
第2课时
垂线及其性质
△知识梳理·自主学习
65°,求∠BOE和∠AOC的度数.
1.垂线
如图1,两条直线AB和CD相交于点O.把
直线CD绕点O按逆时针方向转动,当
∠BOD=
时,如图2,称直线AB和
CD互相垂直,记作“AB⊥CD”,读作“AB垂
直于CD”,AB是CD的垂线,CD也是AB
的垂线.它们的交点O叫做
变式1一1下列各图中,过直线1外的点P画
直线(的垂线,三角尺操作正确的是(
平y,武
0
D
D
变式1一2如图,点O在直线
图1
图2
AB上,OC⊥OD.若∠AOC=
2.垂线的性质
A O
120°,则∠BOD的度数为
(1)基本事实:经过直线上或直线外一点,有
(
且只有
直线与已知直线垂直.
A.30°
B.40
C.50°
D.60
(2)直线外一点与直线上各点连接的所有线
名师点特
段中,
最短
(1)画垂线