实验活动3 酸 碱的化学性质 同步练习—2022-2023学年九年级化学人教版（五四学制）全一册

实验活动3 酸 碱的化学性质 同步练习 一、单选题 1．下列有关物质的性质与应用叙述正确的是（　　） A．甲醛会破坏蛋白质的结构使其变质，可用来浸泡水产品以防腐 B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体 C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能 D．氢氧化钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多 2．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不正确的是（　　） A．厨房用洗涤剂清洗油污——洗涤剂可与油污发生反应而溶解油污 B．釜底抽薪——移走可燃物，使燃烧停止 C．稀硫酸和稀盐酸具有相似的化学性质——都能解离出H+ D．金刚石硬度大，石墨质软——碳原子的排列方式不同 3．下列实验方案设计不合理的是（　　） A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用稀盐酸除去铁粉中混有少量的铜粉 C．用pH试纸区别食盐溶液和纯碱溶液 D．用稀硝酸除去KNO3中混有的K2CO3 4．今年5月，我市各县区进行初中理化实验技能考查，在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是（　　） A．该溶液显中性 B．该溶液的pH小于7 C．该溶液能使无色酚酞试液变红色 D．该溶液是一种酸溶液 5．烧杯中有一定质量的氧化铜，加入稀硫酸，一段时间后，改为滴加氯化钡溶液，烧杯中固体的质量与加入试剂的质量关系如图所示。下列有关说法错误的是（　　） A．a~b段观察到的现象是黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色 B．b点和c点溶液中铜元素的质量相等 C．c点和d点时溶质种类相同 D．向d点溶液中滴加稀硫酸，固体质量会增大 6．稀硫酸与下列何种物质反应，反应后溶液中的H+ 没有减少的是 （　　） A．BaCl2 B．NaOH C．CuO D．Zn 7．某同学实验时记录的现象，其中正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色 D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀 8．下列四种物质中，其中有一种物质能和其他三种物质发生反应，该物质是（　　） A．稀盐酸 B．烧碱溶液 C．硝酸银溶液 D．石灰石 9．对图所示实验的分析正确的是（　　） A． 甲：a管中的气体能燃烧，说明a管与电源正极相连 B． 乙：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 C． 丙：为了保持杠杆水平位置平衡，弹簧测力计向右转动时，示数不变 D． 丁：a中溶液变红色，b中溶液不变色，说明石蕊分子不运动 10．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释，其中正确的是（　　） A．金刚石和石墨的物理性质不同——构成它们的碳原子结构不同 B．稀硫酸和稀盐酸具有相似化学性质的原因—一都能解离出H+ C．用明矾净水—一明矾可降低水中钙、镁离子的含量 D．氧气能被液化贮存于钢瓶—一氧气分子变小 11．试管内壁附着的下列物质不能用稀盐酸浸泡而除去的是（　　） A．盛石灰水后残留的白色固体 B．用氢气还原氧化铜留下的红色固体 C．探究铁生锈条件后留下的红棕色固体 D．硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的白色固体 12．下列各组物质混合时不能确定是否发生了反应的一组是（　　） A．锌粒和盐酸 B．锈铁钉和稀硫酸 C．二氧化碳与石灰水 D．二氧化碳与氢氧化钠溶液 二、填空题 13．如图所示，当A溶液加到烧杯中，无色B溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为　 　；B为　 　．（只需写一组） 14．化学小组的同学做了氢氧化钠与二氧化碳反应的实验后，想继续探究． [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？ [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为　 　 　． （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 [猜想与假设]小明做出如下猜想：①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3； [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动． （1）对相关物质性质的研究． NaHCO3溶液 NaOH溶液， Na2CO3溶液 加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡 加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I 加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊 加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 澄清石灰水 变浑浊 澄清石灰水 无明显变化 澄清石灰水 无明显变化 上表中现象I对应的化学方程式为　 　 ． （2）探究反