第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

选官制度发展历程 世卿 军功 爵制 察举制 九品 科举制 世禄 中正 商周时期 战国秦汉 汉武帝后 魏晋南北朝 隋唐一1905年 血缘 军 品行 关系 功 才学 第7课 隋唐制度的变化与创新 》选官制度 1、变化 魏晋至 官员 中正品第（乡品） 九品中正制 逐渐成为维护士族特权的工具 中正官 六、七品 三品 世、道德、才能 四品 标准确定品级， 五品 授以相应官职。 六品 注重家世门第。 八、九品 七品 内容 科举制 八品 上品无寒门，下品无势族 过分科考试 方法选拔官 高门（上品） 寒门（下品） ， 根据考试 绩授予官职。 、选官制度——科举制 隋文帝唐太宗唐玄宗 开始采用分科考试增加了考试科目，以任用高官主持考试，提 的方式选拔官员进士和明经两科为主高了科举考试的地位 隋炀帝武则天… 始建进士科， 科举制度形成 扩大科举取士的人数， 首创了武举和殿试4 根据材料结合课本P40分析科举制的影响 材料一科举制度显然在“开放政权”，这始是科举制度之内在意义与精神生命。汉 代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级 中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大，更自由。 钱穆《中国历代政治得失》 ①使中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础 材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者 终不为美.其推重谓之“白衣公卿”，又曰”一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经， 五十少进士”。.其有老死于文场者，亦所无恨。 故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得 英雄尽白头！ 王定保《唐摭言》卷1《散序进士》 ②以才学为依据，提高了官员的文化素质 根据材料结合课本P40分析科举制的影响 材料三士人可以不经过荐举，直接报名考试由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来 世家大族垄断用人做官大大权的情况。 韦庆远《中国政治制度史》 ③把选官权从世家大族手中收回中央，加强中央集权； 材料四贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即绔子弟，； 亦知苦读以获科第.是皆科 举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 邓嗣禹《中国考试制度史》 ④有利于社会重学风气的形成，提升社会文化水平。 小结：中国古代选官制度 丛选官方式 世卿 军功 九品 科举制 世禄 爵制 察举制 中正 商周时期 战国一秦朝 汉代 魏晋南北朝 隋唐一1905年 心依据标准 血缘 军 品行 才能 考试 关系 功 才能 门第 能力 中国古代选官制度的演变趋势及启示： 1演变趋势 (1)选官标准：由家世门第逐渐发展到才学，更加公平、公正。 (2)选拔方式： 由推选逐渐发展到公开考试，更加严密、科学。 (3)选官原则：人才选拔逐步制度化，日益严密，体现相对公平、 公开、客观的原则。 4)选官基础：基础日益扩大，官员的素质不断提高。 (5)封建社会后期，选官制度逐渐模式化。明清八股取士，禁锢了 思想，压制了人才。 2.主要启示：公开公正、德才兼备、考试录用。 二、集天下之权一三省六部制 秦朝 西汉 东汉 魏晋南北朝 皇帝 皇帝 皇帝 皇帝 三公 中朝 三公 尚书台 三公 中书省 尚书省 门下省 九卿 九卿 【虽置三公，事归台阁】【曹魏】 【西晋】 【决策】 【执行】 三省六部制的确立 三省分工明确，三省长 三省初成，共同执掌辅正式确立三省六部制官共议国事。 助决策和执行等权力。 ___________ ┌中书省–吏部(主管官吏的任免和考核) （决策机构：草拟和颁发皇帝诏令)户部(主管户籍、土地、赋税等） 皇。政。│尚书省———__礼部(主管礼仪、科举等) 帝~事-(执行机构：执行政令）兵部(主管军政） （审议机构：审核政令）L工部(主管国家的工程建设等）