第五单元 第8周 勇于担当-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文必修下册同步全程学习晨读晚练课件PPT（统编版）

导巧球 第五单元 抱负与使命 第8周 勇于担当 晨读晚练① 心存高远之志 晨读时光 林清玄曾言：“我们对生活质量最大的忧虑，并不是小部分人的品味不良，而是 大部分人失去求好的精神。”青年，是人一生中最有活力与朝气，最意气风发， 最富有激情与热情的一个阶段，不应追求佛系，更不能崇尚随缘，而是应该担起 自己的责任，创造自己想要的生活，为天地立心，为时代点灯。作为新时代的青 年，应该永葆心念苍生的情怀，坚守公平正义的价值，确立兼济天下的志向，给 生命以温暖。 积微成著 标点符号—冒号 1.用于总说性话语或提示性词语(“说”“例如”“证明”等)之后，表示引 出分说、提示下文。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西 华门。 2.表示总结上文。如：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美 好的前途。 3.用在需要解说的话语之后，表示注释和说明。如：三七：中药名，即田七。 4.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。如：女士们、先生们：… 撷英拾萃 《美言锦句 ◆社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。一一易卜生 ◆伟大的抱负造就伟大的人。一一托富勒 ◆穷且益坚，不坠青云之志。一王勃 ◆我饮的是抱负酒，服的是幻想药，所以我会永远朝气蓬勃。 约翰高尔斯华绥 ◆我的抱负就是我唯一的朋友。一—朗费罗 素材积累 胸怀梦想，奋斗以成 参加第二十四届冬季奥运会的中国体育代表团，运动员平均年龄25.2岁， 131名运动员为首次参加冬奥会，中国体育代表团创造了冬奥会参赛历史最好成 绩。怀揣“为国争光”这一“从小的梦想”，苏翊鸣几乎每个训练日都会进行七 八个小时的高强度雪上训练，初次登上冬奥赛场便摘金夺银；隋文静、韩聪把 “期待国歌奏响、国旗升起”的梦想始终深埋于心，付出“超出常人的努力”， 最终夺得北京冬奥会花滑双人滑冠军。 从苏翊鸣、隋文静、韩聪，到无数青年志愿者、工作人员，奥运赛场上青 春飞扬的面庞，冰天雪地里纵横驰骋的身影，充分释放了激情澎湃的青春活力，展 现了新时代青年的精神风范，彰显出中国青年阳光奋进的模样。 素材解读：青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、奋楫扬 帆，把个人理想追求融入党和国家事业之中，为新的历史伟业贡献青春力量。 适用主题：志存高远；追梦少年；为梦想奋斗。 、悦读文苑 不忘梦归处 铭记来时路 身为站在两个百年历史交汇时间点上的青年，我们不仅应有张载“为天地立心，为 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的理想，还应有林则徐“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”的抱负。吾辈青年，当追求理想，做时代最有活力的引领者。 理想需要我们的规划。王阳明曾说：“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。志不立， 如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”君不见，鲁迅在国家人民处于水深火 热时弃医从文，用笔尖思想的锋芒唤醒人民；君不见，刘备在汉末时，虽是织席编屦出身， 但怀揣着匡扶汉室的理想，后来得到了周瑜“非池中物”的赞叹，连一代枭雄曹操也发 出“今天下英雄，唯使君与操耳”的感慨。绘梦理想，使我们青春更美好，人生更辉煌。 反观现在，带毒鸡汤乌烟瘴气，部分青年精神空虚，“丧文化”在青年人中流行。除了“丧”， 还有“佛系青年”和“躺平族”。“佛系”“躺平”并不是新时代青年应有的姿态。鲁迅先生曾 说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发 声。”青年，就要展示属于我们不一样的风采。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流上的桥粱。我们青年人追求 理想，应踏实肯千，不空想，不好高骛远。在理想与现实之间，不变的是跋涉，在黯茨与辉煌之间，不 变的是开拓。仰望星空的少年曹原，致力于探索物理世界的奥秘，最终发现了石墨烯超导效应。他 凭借自身对理想的追求，在中国物理学界添砖加瓦。青年人要有鸿鹄之志，更要脚踏实地地“开荒” ,用行动为理想保驾护航，把自己的命运同国家的前途、民族的命运紧密联系在一起，把牢人生航向 “定盘星”，筑好理想信念“压舱石”，让人生的弓箭行稳致远，让我决决中华，一撇一捺都是脊梁。 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。新时代的青年，要追求理想，挥洒汗水，打磨 心性，探求价值，完善人格，以便在国际形势多变的今天，为实现“中国梦”的伟大征程注入动力。 (有删改) 品读借鉴：本文开篇即将写作主体定位为“站在两个百年历史交汇时间点上的 青年”，立意清晰。正文的论述过程，按照逻辑关系，对“理想与规划”“理想 与现实的关系”等进行了深刻思考，思路流畅，一气呵成，体现了极强的思辨能 力。文章论据十分充实，张载、林则徐、王阳明等人物的名言信手拈来，鲁迅、 刘备等经典事实论据与少年曹原的素材等熔于一炉，详略安排很有章法，使文 章显得充实。语言风格