内容正文:
新导学课时练
数学·九年级(下)·JJ
29.2直线与圆的位置关系
A知识梳理·自主学习
变式1一1已知圆心O到两直线,的距离
山,d2分别是方程x2一7x十10=0的两根,
1,直线与圆的位置关系的概念
且d1>d2,⊙O的半径为3,则直线l1,l2与
(1)相交:当直线与圆有
个公共点时,
⊙O的位置关系分别为()
我们称直线与圆相交.
(2)相切:当直线与圆有
个公共点
A.相离、相交
时,称直线与圆相切.这个公共点叫做
B.相切、相交
,这条直线叫做圆的
C.相离、相切
(3)相离:当直线与圆
公共点时,称
D.相交、相离
直线与圆相离。
知识点2直线与圆的位置关系的应用
2.直线与圆的位置关系
典题2如图,已知∠O=30°,P为边OA上的
设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d
一点,且OP=5,若以P为圆心,r为半径的
(1)直线和圆相离台d
圆与射线OB有唯一公共点,则半径r的取
(2)直线和圆相切台d
值范围是(
(3)直线和圆相交台d
r.
B
B典题变式·突破新知
知识点1判断直线与圆的位置关系
典题1如图,正方形ABCD的边长为2,AC
A.r=5
和BD相交于点O,过O作EF∥AB,交BC
B.r=5
2
于点E,交AD于点F,则以点B为圆心,2
为半径的圆与直线AC,EF的位置关系分别
c<<5
是什么?
D.r=号或>5
变式2-1(2021邯郸武安期末)已知⊙0的
半径为6,点O到某条直线的距离为8,则这
条直线可以是(
A.
B.
C.ls
D.
第二十九章
直线与圆的位置关系新导学课时练
名师点晴
4.(2022唐山路北区期末)如图,在平面直角
判断直线与圆的位置关系的方法有两种:
坐标系中,半径为2的⊙P的圆心P的坐标
①根据直线与圆的公共点个数:②根据圆
为(一3,0),将⊙P沿x轴正方向平移,使
心到直线的距离d与圆的半径r的大小关
⊙P与y轴相切,则平移的距离为(
系。其中②是判断直线与圆的位置关系的
A.1
常用方法,其解题步骤如下:
B.1或5
C.3
求值
根据题意求出圆心到直线
的距离d和圆的半径,
D.5
比较
→比较d与r的数量关系
5.设⊙O的半径为4,点O到直线a的距离为
d,若⊙O与直线a至多只有一个公共点,则
结论
根据数量关系判断直线与
圆的位置关系
d的取值范围是
6.已知⊙O的半径是5,圆心O到直线AB的
C阶梯训练·知能检测
距离为2,则⊙O上有且只有
个点
【基础巩固练】
到直线AB的距离为3.
L.已知⊙O的直径为12cm,如果圆心O到一
7.在△ABC中,AB=5cm,BC=4cm,AC=
条直线的距离为7cm,那么这条直线与这个
3 cm.
圆的位置关系是(
(1)若以点C为圆心,2cm长为半径画⊙C,
A.相离
则直线AB与⊙C的位置关系如何?
B.相切
(2)若直线AB与半径为r的⊙C相切,求r
C.相交
的值
D.相交或相切
(3)若线段AB与半径为r的⊙C有唯一公
2.(2021唐山玉田期末)在平面直角坐标系
共点,求r的取值范围.
内,已知点M(4,3),以M为圆心,r为半径
的圆与x轴相交,与y轴相离,那么r的取
值范围为(
A.0<r<5
B.3<r<5
C.4<r<5
D.3<r<4
3.如图,两个同心圆,大圆的半径为5,小圆的
半径为3,若大圆的弦AB与小圆有公共点,
则弦AB的取值范围是(
A.8≤AB≤10
B.8<AB≤10
C.4≤AB≤15
D.4<AB≤15
新导学课时练
数学·九年级(下)·刀
“”““““““”“““““”“”“““““““5
【思维拓展练】
山.如图,P为正比例函数y=x图像上的一
8.在△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,以
C为圆心,r为半径画⊙C,使⊙C与线段
个动点,⊙P的半径为3,设点P的坐标为
AB有且只有两个公共点,则r的取值范围
(x,y).
是()
(1)求⊙P与直线x=2相切时点P的
A.6≤r≤8
坐标
B.6≤r<8
(2)请直接写出⊙P与直线x=2相交、相
离时x的取值范围,
c4<<
D.4<r<8
9.在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,点O在对角
线AC上,⊙O的半径为2,如果⊙O与矩形
x=2
ABCD的各边都没有公共点,那么线段AO长
的取值范围是
10.如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,
AB=72cm,点O以2cm/s的速度在
△ABC的边上沿A→B→C-→A的方向运
动.以O为圆心作半径为√2cm的圆,求运
动过程中⊙O与△ABC三边所在直线首
次相切和第三次相切的时间间隔.
6参考答案
第二十九章直线与圆的位置关系:M:1)∵AB=5cmBC=4cmAC=3m∴AC^∘+BC°=AB,
29.1-点与圆的位置关系∴△ABC是直角三