9 《说“木叶”》（教学课件+视频素材）-【上好课】2022-2023学年高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

上好黑 部编版必修下册第三单元-9课 说“木叶” 1激趣导入 上好课 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 “落木"是什么意思？ 明确树叶 追问：为什么不用“树叶"或“落叶"？ I素养目标 上 1.了解林庚及其科学研究。 2.把握作者观点，理解“木的艺术特征和“木叶"的艺术形象。 3.把握文章的基本观点，理解作者说理的层次和逻辑，提升梳理论述类文本的能力。 4.分析文章例证法、引证法运用的效果。 5.唤起学生对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。 ○ 课堂环节 01.知人论世 02.初读感悟 03.深度探究 04.思考延伸 上好用 01 知人论世 了解林庚 林庚(1910一2006)，著名学者、诗人。1933年毕业于清华 大学中文系，当时，他与吴组缃、季羡林、李长之4名学生风 流倜傥，才华出众，被称为清华园里的“四剑客”。林庚专于 中国文学史，尤长于楚辞、唐诗研究，并将创作新诗和研究 唐诗完美地统一起来。主要著作：诗集《夜》《春野与窗》 《北平情歌》《冬眠曲及其他》《问路集》等，古典文学专 著《诗人李白》《中国文学简史》《诗人屈原及其作品研究》 《天问论笺》《新诗格律与语言的诗化》等。 文学评论 又叫“文艺评论”，既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、 概念 评价的科学研究活动，又是指反映这种研究成果的一种文章样式。 揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创 作用 作的水平：还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺 术情趣。 类型 诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等 相关背景 本文选自《唐诗综论》。林庚先生的《唐诗综论》在一定意义上可以说是把这 一课题的研究提到了现代学术的高度，同时也把唐诗风貌的系统化研究留给了后 人。本文作者在“木叶”上所下的功夫，对我们体察诗歌艺术中的精微之处颇有启 发。它从一个侧面告诉我们该怎样欣赏古诗词，推而广之，启发我们去思考该怎 样欣赏文学作品。 诗歌的意象和意境 诗歌的意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想 情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景"或“托物言志”中的 “物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。 诗歌的意境是指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界， 是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同 创造的结果。 上好用 02 初读感悟