13 传递友好——我们是一家人（教案）-鄂教版四年级心理健康

传递友好——我们是一家人

1教学目标

1、了解集体中团结互助的重要,学会换位思考,关心他人,并感受集体中的爱,体验集体生活的幸福与快乐。
2、通过参与活动培养学生积极参与、善于感悟、勤于思考的集体交往能力。

3.通过游戏体验,拉近生生距离,提高学生的集体凝聚力。

2学情分析

四年级学生在学习生活中常因一些琐事不懂得互相团结、谦让,过于自私,过于计较而影响了同学、朋友间的关系。

3重点难点

教会学生懂得友好相交往,互相谦让,时时处处能和身边的人像一家人一样和睦相处。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏导入

1.同学们,大家好!今天由雷老师给大家上节心理健康团辅课。上课前,老师先请大家来个游戏体验。游戏名字叫《泡泡糖》,请全体同学起立,面对老师站好!          

2.请听游戏规则:老师说:泡泡糖。你们问:贴哪里?师:贴肩膀。你们问:贴几块?师:贴3块(或4块、5块、6块)!等老师话音一落,同学们就要按老师说的数目贴在一起。出错的或没有找到伙伴的同学就会有奖励节目!准备好了吗?

3.高兴吗?请大家以刚才贴在一起的五位同学为一组坐成半圆,现在你们五位同学就是一家人了,和你的家人互相握握手吧!伸开手臂,和你家人一起抱一下大声说:“我们都是一家人!”

4.老师想问问大家,在你的心里是怎样理解“一家人”的呢?

师:如果老师说我们四年级(1)班是一家人,你同意吗?还可以怎样说?(引导由小到大)   

活动2【活动】联系实际，心灵触动：

1.这张照片见过吗?是大家参加了什么活动的留影?

2.看到这张照片时,你觉得我们四(1)班像一家人吗?为什么?

活动3【导入】故事感悟　：　体会团结互助

1.导入:接下来老师给大家带来一个广为流传且很有趣的小故事,相信聪明的你看了会有收获!(播放课件《三个和尚》动画)

2.视频欣赏。

3.组内讨论交流:

(1)故事中的三个和尚像一家人吗?

师:从哪里看出他们像一家人?从哪里又看出他们不像一家人?

    师明确:三个和尚受到了教育,我想同学们也明白了其中的道理,我们大家每天生活在一起,一起学习,一起玩耍,就像一家人。

(2)在这个大家庭里,谁给你的帮助最多?你喜欢这个大家庭吗?为什么?

(3)我们怎样做才像一家人?

师小结:当我们看到别人有困难,就应该主动伸出援助之手去关心、帮助他人;当同学之间有了小摩擦时,也应互相宽容、互相谅解,让每个人都感受到家庭般的温暖。