《加、减法的意义和各部分间的关系》（三）（同步练习）四年级下册数学人教版

人教版数学四下第一单元《四则运算》课时练习—— 《加、减法的意义和各部分间的关系》（三） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．由得，这是根据（       ）。 A．被减数＝减数＋差 B．减数＝被减数－差 C．差＝被减数－减数 2．下列算式中，不能验算900－428＝472的算式是（       ）。 A．900－472＝428 B．472＋428＝900 C．472－428＝44 3．765＋125﹣★＝100，★代表的数是（       ）。 A．790 B．800 C．890 4．下面各题用加法计算的是（       ）。 A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？ B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？ C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？ 5．差与减数相加，结果等于（       ）。 A．被减数        B．减数           C．和 二、填空题 6．在一道减法算式里，差是245，减数是55，被减数是( )。 7．根据814＋1142＝1956，直接写出下面两道题的得数。 1956－1142＝( )        1956－814＝( ) 8．加数＝( )－( )。 9．已知两个数的和是482，其中一个加数是145，另一个加数是( )。 10．两个数的差是352，如果被减数减少36，减数增加64，差是( )。 三、判断题 11．两个数的和是，其中一个数是，求另一个数是多少？算式是－。( ) 12．被减数减去减数与差的和等于0。( ) 13．连减可以这样算：a－b－c＝a－（b＋c）。( ) 14．减法可以用加法来验算。( ) 15．减法算式中，被减数－（减数＋差）＝0。( ) 四、计算 16．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算． 270＋160＝             477＋158＝             582－94＝          632－452＝ 五、改错题 17．数学门诊部(下面的计算有错误，请你把它改正过来). 六、解答题 18．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共分《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》有160篇，《雅》有105篇，《颂》有40篇。《诗经》一共收录了多少篇诗歌？ 19．妈妈带了1000元，买了一个烧水壶用了138元，买一个电磁炉用了462元。妈妈还剩下多少元？ 20．一台彩电原价3789元，店庆时降价232元，又因为这台电视机是样品，再降价168元。这台彩电现价多少元？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】被减数－减数＝差，减数＝被减数－差，差＋减数＝被减数，依此选择即可。 【详解】176是被减数，☆是减数，98是差，即由得，这是根据减数＝被减数－差。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。 2．C 【分析】验算减法的方法有：差＋减数＝被减数，被减数－差 ＝减数，据此解答即可。 【详解】减法可以用差＋减数＝被减数或被减数－差＝减数进行验算。 900－428＝472 验算：472＋428＝900或900－472＝428 不能验算900－428＝472的算式是472－428＝44。 故选：C 【点睛】明确减法算式的验算方法是解答本题的关键。 3．A 【分析】先求出765＋125的结果为890，再根据减数＝被减数－差，列出算式计算即可求解。 【详解】765＋125＝890 890－100＝790 故答案为：A。 【点睛】考查了加法和减法的关系，关键是熟悉减数＝被减数－差的知识点。 4．A 【分析】（1）要求全天共借出多少本书，用上午借出书的数量加上下午借出书的数量解答； （2）要求下午比上午少借出多少本书，用上午借出书的数量减去下午借出书的数量解答； （3）要求下午借出多少本书，用全天共借出书的数量减去上午借出书的数量解答。 【详解】A．全天共借出210＋180本书，此题用加法计算； B．下午比上午少借出210－180本书，此题用减法计算； C．下午借出390－210本书，此题用减法计算。 故答案为：A 【点睛】明确全天共借出书的数量、上午借出书的数量和下午借出书的数量三者之间的关系是解决本题的关键。 5．A 【详解】被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。 故答案为：A 6．300 【分析】被减数＝