《加、减法的意义和各部分间的关系》（一）（同步练习）四年级下册数学人教版

人教版数学四下第一单元《四则运算》课时练习—— 《加、减法的意义和各部分间的关系》（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．被减数、减数、差的和，与被减数的关系是（       ）。 A．相等 B．无法确定 C．是被减数的2倍 2．淘气比笑笑高8cm，下列等量关系式中错误的是（       ）。 A．淘气身高＋8cm＝笑笑身高 B．淘气身高－笑笑身高＝8cm C．淘气身高－8cm＝笑笑身高 3．若▲＋●＝O，则下列算式一定正确的是（       ）。 A．▲－O＝● B．●＋O＝▲ C．O－●＝▲ 4．小虎在用计算器计算15×□时，把“×”按成了“＋”，得到的结果是353，正确的结果应是（       ）。 A．5520 B．5295 C．5070 5．如果减数增加3.5，被减数不变，那么它们的差（       ）。 A．不变 B．增加3.5 C．减少3.5 二、填空题 6．根据281－134＝147，写出一道加法算式：( )，一道减法算式：( )。 7．图书馆借出了87本故事书，还剩65本，图书馆一共有多少本故事书？ (1)题中已知部分量( )和( )，求总量；总量为( )，所以用( )法计算。 (2)列式计算：_______________________。 (3)在你列的算式中，87和65叫作( )，和是( )。 (4)我发现：把两个数( )成( )的运算，叫作加法，相加的两个数叫做( )，加得的数叫做( )。 8．根据算式483＋354＝837，直接写出下列算式的得数：837－483＝( )，( )－354＝483。 9．在算式500－200＝300中，被减数是( )，减数是( )，300是( )。 10．把两个数合并成一个数的运算，叫做( )，减法是加法的( )。 三、判断题 11．。( ) 12．如果□＋○＝△，那么△－□＝○。( ) 13．根据545＋296＝841，可以写出两道减法算式。( ) 14．在一个减法算式中，被减数一定大于减数。( ) 15．在一个被减数、减数、差均不为0的减法算式中，被减数、减数与差的和是被减数的2倍。( ) 四、口算 16．                                                                                                                 五、解答题 17．某商场举办迎“五一”活动，所有冰箱每台优惠680元，单价满4000元再减320元。李阿姨买这款冰箱只需付多少元？ 18．某商场彩电降价大促销，所有彩电降价355元，样品彩电再降价245元。某品牌彩电原价2955元，作为样品，现在售价多少元？ 19．奇思和爸爸乘火车从A地到D地看望奶奶，火车一共行驶多少千米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】被减数－减数＝差，减数＋差＝被减数，依此进行选择即可。 【详解】减数＋差＝被减数 被减数＋减数＋差＝被减数×2 因此被减数、减数、差的和是被减数的2倍。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。 2．A 【分析】根据“淘气比笑笑高8cm”可知，笑笑身高＋8cm＝淘气身高；据此解题即可。 【详解】A．淘气身高＋8cm＝笑笑身高，不符合题意； B．淘气身高－笑笑身高＝8cm，符合题意； C．淘气身高－8cm＝笑笑身高，符合题意。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握加减法各部分之间的关系，是解答此题的关键。 3．C 【分析】根据加法算式中各部分的关系进行求解。 【详解】因为▲＋●＝O 所以〇－▲＝●，〇－●＝▲。 故答案为：C 【点睛】本题考查了加法算式中各部分的关系，本题可以运用一个加数＝和－另一个加数来进行解答。 4．C 【分析】把“×”按成了“＋”，算式变为15＋□。根据和－加数＝另一个加数，求出□里的数是353－15。再根据三位数乘两位数的计算方法，求出15×□的积。 【详解】353－15＝338 15×338＝5070 则正确的结果应是5070。 故答案为：C 【点睛】本题关键是根据整数加法各部分之间的关系求出□里的数。 5．C 【分析】被减数不