专题五 公民参与和政府职责-【导与练】2023高考政治二轮复习教师用书word（老教材）

专题五　公民参与和政府职责 [考情分析]从命题内容上看,考查的重点有:公民的政治权利和义务、公民政治参与的途径与方式、民主管理、政府的职能、政府的宗旨和原则、政府权力的行使与监督。从考查形式上看,选择题和主观题都有,尤其是经常以主观题形式考查政府的知识。 核心考点一　我国公民的政治参与 考向1　公民的政治权利和义务 1.(2021·全国乙卷,16)某中学7名高一学生,上学时感受到交通拥堵,同时发现专门设置的公交车道利用率并不高。他们用3个月的时间详细调查了本市公交专用道的整体使用情况,撰写出上万字的研究报告,提出了合理使用公交专用道的建议。该报告得到有关专家认可和支持,受到市政府有关部门重视。这一事例表明(　　) ①关注并解决交通拥堵问题是中学生的责任　②开展社会调研有助于提高中学生的公共参与素养　③就解决交通拥堵问题提出建议是中学生的权利　④反映公共管理问题时需要提出相应的对策建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:C　中学生可以积极参与和关注公共交通问题,但解决交通拥堵问题是政府的责任,而不是中学生的责任,①错误;7名高一学生针对交通问题进行详细调查,并撰写了研究报告,提出合理建议,这行使了公民的监督权,是中学生享有的权利,有助于提高中学生的公共参与素养和社会责任感,②③正确;公民可以积极反映公共管理问题,对不足之处提出意见建议,但不一定非要提出相应的对策建议,④错误。 考向2　民主选举与民主决策 2.(2018·天津卷,2)为培养学生的社会责任感,某地开展面向中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来,学生围绕“环境保护”“中医药文化”等20多个主题开展探究,形成5万余条建言,不少被人大代表、政协委员纳入提案带上两会,交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动”(　　) ①为政府科学决策提供了信息资源　②坚持了个人利益与国家利益相结合的原则　③是中小学生有序参与社会政治生活的表现　④是中小学生通过人大代表联系群众制度参与民主监督 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 解析:B　①③正确,“雏鹰建言行动”体现了中小学生积极参与社会政治生活,为政府科学决策提供了信息资源;②排除,材料没有体现个人利益;④错误,材料中的方式属于民主决策,不是民主监督。 考向3　民主管理与民主监督 3.(2022·湖南卷,6)某区聚焦社区居民的操心事、烦心事、揪心事,动员居民参与社区提案,推动“社区参与有序化、社区议题合理化、社区协商规范化、社区共识最大化、社区服务精准化”。该区在基层治理方面的做法能够(　　) ①保障居民享有更多民主权利　②调动居民参与社区建设的积极性　③增强居民参与民主管理的实际本领　④创新自治组织形式,维护居民合法权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:C　公民的民主权利是法定的,该区的举措保障了居民的相关民主权利,但不会让居民享有更多民主权利,①错误;该区聚焦居民的操心事、烦心事、揪心事,动员居民参与社区提案、凝聚共识,调动了居民参与社区建设的积极性,②符合题意;该区推动社区居民有序、规范参与,通过社区协商,增强居民参与民主管理的实际本领,③符合题意;基层自治组织形式仍是村委会和居委会,材料中的做法没有创新自治组织形式,④排除。 4.(2022·全国乙卷,16)某市构建社区党组织领导下的“网格—楼栋—单元”分级负责的社区治理组织架构,网格长由社区专职工作人员担任,楼栋长和单元长从居民中选出。网格长牵头,定期组织楼栋长、单元长共同商议小区事务,梳理居民需求信息,化解居民矛盾,提出工作建议。“三长”联动机制(　　) ①通过共建共治共享激发基层治理活力　②是完善基层行政管理体制的积极探索　③有利于维护公民参与基层治理的民主权利　④丰富了基层群众性自治组织的类型和职能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B　某市积极探索“三长”联动机制,网格长牵头,定期组织楼栋长、单元长共同商议小区事务,梳理居民需求信息,化解居民矛盾,提出工作建议,这有利于维护公民参与基层治理的民主权利,通过共建共治共享激发基层治理活力,①③符合题意;题中是社区基层自治,是群众自治,没有涉及行政管理体制,②排除;基层群众性自治组织是村委会和居委会,该机制没有丰富其类型和职能,④排除。 1.我国公民政治参与的原因、基本内容、基本原则和基本要求 原因 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 基本 内容 (1)政治权利:选举权和被选举权;政治自由;监督权 (2)政治义务:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织 基本 原则 (1)坚持公民在法律面前一律平等 (2)坚持权利与义务统一 (3)坚持个