16《金色的草地》（课件）部编版语文三年级上册

16.金色的草地 1.课文导读 2.课文赏析 3.字词积累 4.拓展学习 目 录 学习目标： 1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）被誉为"伟大的牧神"、"完整的大艺术家"、"世界生态文学和大自然文学的先驱"、"俄罗斯语言百草"，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 普里什文 蒲公英是菊科、蒲公英属多年生草本植物， 叶为倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，叶柄及主脉常带红紫色；花为黄色，花的基部淡绿色，上部紫红色。 蒲公英 同学们， 你们去过草地玩耍吗？你们觉得草地是什么颜色的呢？ 说一说 初读课文： 1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。 边读边思考： ·为什么草地是金色的呢？ ·草地为什么变成金色的了？ 学认字： 一本正经：形容庄重严肃，非常认真。 合拢：表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。 盛开：意思是形容花朵开得又多又好。 阅读课文，说一说，草地是怎么变成金色的？ 试着在文中用下划线画出相关语句。 ？ 太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！ 学认字： [ pú ] 部 首 ：艹 笔 画：13 香蒲，俗称蒲草。多年生草本植物。生于水边或池沼内。根状茎横生，花穗形状像蜡烛。叶片供编织，根状茎可提取淀粉。 学认字： [ lǒng ] 部 首 ：扌 笔 画 ：8 1.合上：他笑得嘴都合不～了。 2.靠近；到达：～岸。靠～。 3.总合：～共。～总。把账～一～。 4.使不松散或不离开；收拢：～音。归～。用绳子把柴火～住。把孩子～在怀里。～住他的心。 5.梳（头发）：她用梳子～了～头发。 学认字： [ shuǎ ] 部 首 ： 而 笔 画 ：9 1.玩；玩耍：让孩子到院子里～去。全村的大事，可不是～的! 2.表演：～刀。～把戏。 3.施展；表现出来（多含贬义）：～笔杆。～脾气。～威风。～态度。 4.耍弄：～人。咱们被人～了。 学认字： 认一认 蒲 英 耍 欠 钓 拢 学认字： 认一认 盛开 蒲公英 窗前 玩耍 假装 钓鱼 哈欠 合拢 有趣 一本正经 课文以儿童视角，记叙了乡村小男孩“我”家门前有一大片蒲公英草地，每当蒲公英开放，草地就变成了金色，“我”和弟弟在草地上开心地玩耍的场景。 “我”通过细致的观察发现了草地颜色变化的原因，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。 $