四年级下册科学 全册教案湘科版

第一单元 变与不变 第一课 泥巴变形记 一、教学目标 1.科学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。 2.科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。 3.科学态度、STSE 在捏泥人的过程中，体验物体的形状变化，从而培养学生善于观察生活及物体的变化、培养学生探索事物本质的兴趣。 了解生活中有很多与此类变化相关的现象和问题。 二、教学准备 教师准备：纸、吸管、陶泥、气球、牛奶、糖、教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）看单元页画面，读小诗：形状能千变万化，状态也变化万千，混合以后再分离，变与不变找规律！ （2）讲述：今天让我们一起走入物体变化的世界，探索物体变与不变的规律。 （二）新课学习 1.导入活动 （1）出示春季与冬季的对比图，调取生活经验。 a.我们周围的事物会发生各种各样的变化。说一说你知道的一些变化。 b.学生汇报交流、教师引导：春天小草变绿，花儿开放、河水潺潺、天气暖和，冬天白雪皑皑、树木凋零、河水结冰。季节在变化，事物也在变化。 （2）让纸和吸管发生变化 a.将平整的纸揉捏成团，观察纸发生了什么样的变化。再将一根直吸管，弯折成各种形状，观察吸管发生了什么变化？ b.交流：这些变化有什么共同点？ c.小结：纸和吸管都是形状发生了改变，但是纸还是纸，吸管还是吸管，材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。 （3）思考：你能让一块泥巴发生类似的变化吗？ 2.捏泥人 （1）交流：先观察并说一说泥巴的样子。 （2）分组实验：用团、挖、搓等方法将泥巴捏成小泥人。在实验过程中观察泥巴发生了什么变化？并记录在活动手册中。 （3）讨论并汇报：比较泥巴和泥人，什么发生了变化？什么是不变的？ （4）小结：泥巴可以捏成各种不同的形状，形状发生了变化。但是不管怎么捏，泥巴还是泥巴，物质的构成是不变的。 （5）交流：想一想，我们生活中还有哪些这样的变化？ （6）课件展示教材上P3下方的三幅图，说一说这些物体发生了什么变化？说一说纸、吸管、泥巴、木头等变化的共同点。 （7）小结：木头被锯断、气球被吹大等，都是形状或大小变了，这些物体变化的共同点是虽然形状发生了变化，但是构成物体的物质并没有改变。 （三）整理，下课。 教学后记: 第一单元 变与不变 第二课 蜡的有趣变化 一、教学目标 1.科学知识 知道有些物体的状态发生了变化，如雪融化、蜡熔化等，构成物体的物质没有改变。 知道有些物体的形状、大小或状态发生了变化，但构成物体的物质并没有改变。我们将这种变化，称为物理变化。 2.科学探究 观察切割蜡和蜡块加热的实验，比较其形状、大小或状态变化，搜集了解更多类似的变化，能归纳并得出物理变化的共同特点。 能正确地使用酒精灯加热。 3.科学态度、STSE 通过中国古代的青铜器铸造科技史的学习增强民族自信心与自豪感。 通过蜡的变化实验，体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。 二、教学准备 教师准备：各种形状的蜡烛、蜡块、小刀；酒精灯、制作蜡星星的模板、蒸发皿、三脚架、坩埚钳、石棉网、护目镜、口罩、手套、湿抹布等，教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）谈话引入：春天来临，雪会发生什么变化？还有哪些物体会发生这样的变化？ （2）学生交流。 （3）讲述：春天来临，气温升高，雪会融化成水。在冬天来临时，气温降低，水凝固成冰……虽然有变化，但都还是水，是水的不同状态。今天我们一起来研究蜡的有趣变化。 （二）新课学习 1. 研究蜡的变化 （1）课件展示或者实物展示各种形状的蜡烛。请同学们观察并说一说蜡的样子。 （2）学生交流。 （3）实验引入：如果将这些蜡烛切割，蜡烛会有什么变化呢？ （4）分组实验1：用小刀将蜡烛切开，注意用刀安全，观察蜡烛的变化。 （5）实验交流并汇报。 （6）小结：切割后的蜡变短了，形状和大小发生了变化。但还是蜡。 （7）继续探究：如果把蜡加热，蜡又会发生什么变化呢？ （8）分组实验2：用酒精灯给蜡块加热，观察蜡块受热后发生的变化，并将实验现象记录在活动手册中。注意正确地使用酒精灯加热，实验必须戴护目镜、口罩和手套。 （9）交