现代文阅读拓展训练（二）-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

现代文阅读拓展训练（二）-小学语文一年级下册部编版 一、现代文阅读 1．课外阅读。 春天的闹钟响了 春天的闹钟响了，惊醒了种子，种子睁开了眼睛。 春天的闹钟响了，吵醒了小草，小草探出了脑袋。 春天的闹钟响了，叫醒了树木，树木伸出了胳膊。 春天的闹钟响了，唤醒了花朵，花朵绽开了笑容。 （1）春天的闹钟让　 　、　 　、树木、　 　醒了。 （2）连一连 绽开了笑容 伸出了胳膊 睁开了眼睛 探出了脑袋 （3）春天的闹钟响了，还会吵醒谁呢？仿照诗歌写一写。 春天的闹钟响了，吵醒了　 　，　 　。 2．阅读短文，回答问题。 动物治病 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。 野鸡要是腿骨摔断了，就用嘴啄些淤泥放在受伤的地方，再用一些细草把伤口捆绑起来，让骨头很快长好。水牛肚子里有了寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫狗要是受了伤，它们会不停地用舌头去舔伤口，让唾液把细菌杀死。你看,它们多有意思啊！ （1）短文共有　 　个自然段，第2自然段有　 　句话。 （2）根据短文内容连一连。 野鸡 用舌头舔伤口 帮助骨头很快长好 水牛 用细草绑伤口 药死肚子里的寄生虫 猫狗 吃苦草 杀死伤口上的细菌 （3）全文是围绕哪一句话写的？ （4）文中画“ ”的句子中，“它们”具体是指　 　这些动物。 3．阅读 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 （1）短文共有　 　个自然段，第2自然段共有　 　句话。 （2）文中哪些小昆虫飞得比喜鹊低？用横线画出来。 （3）喜鹊和鸽子的叫声分别是什么样的？　 　 （4）文中飞得最高的是(　　)。 A．喜鹊 B．鸽子 C．大雁 （5）喜鹊的新发现是(　　)。 A．鸽子飞得最高 B．大雁飞得最低 C．天外有天，人外有人 4．阅读 送温暖 小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。 小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子:“祝你早日回到我们中间来。” 小松鼠看着满屋子的伙伴,感动得流下了泪。 （1）这篇短文共有　 　个自然段。 （2）文中提到了哪些小动物。 （3）文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号） 小猴子带来了　 　，小蜜蜂带来了　 　，小白兔带来了　 　， 小牛送来了　 　，百灵鸟和小黄鹂带来了　 　。 A.蜂蜜 B．桃子 C．歌声 D．牛奶 E．白菜 （4）文中的小松鼠为什么流下了眼泪？(　　) A．因为他生病了，心里很难受。 B．因为大家都来看他，他很激动。 5．阅读理解 孩子与乞丐 孩子第苹果给街头那个满头白发的乞丐时加了一声“老爷爷”。周围的人都笑起来。 孩子不解地望着妈妈：“妈妈，难道我叫错了吗？你不是说对年纪大的男人就叫老爷爷吗？” 妈妈抚摸着孩子的头，轻轻地说：“没有，孩子，你没有错。你是对的。” （1）孩子递给乞丐什么？用横线画出来。 （2）周围的人为什么笑起来?(　　) A．因为孩子叫乞丐“老爷爷”。 B．因为孩子递苹果给乞丐。 C．因为乞丐很年轻。 （3）孩子为什么不解地望着妈妈？(　　) A．因为孩子觉得自己做错了，可他不知道怎么做才是对的。 B．因为孩子觉得自己没有做错，可周围的人都在笑他，他不知道原因。 （4）孩子的妈妈认为孩子做得对。你认为孩子做得对吗？为什么？ 6．阅读短文，回答问题。 下雨了 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” 不一会儿,滴答,