第四单元分数的意义和性质判断题（提高卷）五年级下册数学专项培优卷（人教版）

第四单元分数的意义和性质判断题 五年级下册数学专项培优卷（人教版） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．如果是假分数，a必须小于8｡( ) 2．最简分数就是分子比分母小的分数．( ) 3．分母是6的真分数有6个。( ) 4．9和1没有最大公因数．    ( ) 5．36和48的最大公因数是6。( ) 6．哥哥的邮票比弟弟的多，就是把弟弟的邮票平均分成4份，哥哥有这样的5份．( ) 7．一个数a（a≠0）乘真分数，积一定小于a。( ) 8．冰箱的数量相当于电视机的，电视机的数量比冰箱多。( ) 9．15和75的最大公因数是5。( ) 10．在除法算式中，被除数是分子，除数是分母。( ) 11．把化成小数是1.375。( ) 12．a和b都是非零自然数，如果a＜b，那么。( ) 13．假分数一定大于1或等于1 ．    ( ) 14．7是21和35的最大公因数．　 　． 15．图中的涂色部分可以用表示。( ) 16．把kg糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这些糖的。( ) 17．因为，所以这两个分数的大小和分数单位都相同。( ) 18．把3米平均分成7份，每份占。______。 19．分母大于分子的分数，一定是最简分数。( ) 20．分子是10的真分数有9个，分母是10的假分数有无数个。( ) 21．一根绳子连续对折4次，每段是全长的。( ) 22．约分时，每个分数的值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。( ) 23．若X与Y互质，那么7X与14Y的最小公倍数是14XY．　 　． 24．分数在我国很早就有了，最初分数的表示法与现在一样。( ) 25．一个分数通分后分数值变大了，而约分后分数值变小了。( ) 26．如果A是B的2倍，那么A、B的最大公因数是A，最小公倍数是B。( ) 27．一个最简分数，分子与分母的乘积是20，这个最简分数只有一个． ( ) 28．两个分数比较，分数单位大的那个分数大。___ 29．把长米的铁丝截成4段，每段占全长的。( ) 30．的分数单位比的分数单位小 ．( ) 31．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。( ) 32．的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应乘3。( ) 33．18和24的最大公因数是6，最小公倍数是144。( ) 34．因为4＜5，所以＜。( ) 35．真分数都小于1,假分数都不小于1。 ( ) 36．小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的．_____ 37．3m的是m．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       ( ) 38．如果是一个假分数，则一定大于13。( ) 39．和的意义不相同，但大小相等。( ) 40．2是带分数 ．    ( ) 41．一班有36人，二班有48人，两个班都分成人数相等的组，每组最多12人。( ) 42．把一个梨分成5份，取其中的3份，就是它的。 ( ) 43．青青和红红点了相同的外卖，原价是24元，青青用支付宝支付，是原价的；红红用微信支付，是原价的，青青的支付方式更便宜。( ) 44．把一根木头锯成4段，每段是这根木头的。 ( ) 45．因为被除数÷除数＝，所以被除数就是分子。( ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．× 【分析】分子等于或大于分母的分数是假分数。据此解答即可。 【详解】由分析可知： 若是假分数，则a可以是3、5、6、7、8。所以原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查假分数，明确假分数的定义是解题的关键。 2．× 3．× 【分析】在分数中，分子小于分母的分数为真分数；分子大于或等于分母的分数为假分数。据此解答。 【详解】分母是6的真分数有：、、、、，共有5个，故原题说法错误； 故答案为：× 【点睛】本题灵活地考查了真分数的意义，注意题目中是求分母是6的真分数，不是求分母是6的最简真分数。 4．× 【详解】9和1也有公因数1,也就是说9和1的最大公因数也是1