15《小虾》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

__-_则回________晶#相的反目 原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 15.小虾 一、单元阅读主题：观察与发现 二、单元语文要素：借助关键语句概括一段话的大意。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：通过学习写作方法能够把文章写得语句通顺。 思维能力：能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。 审美创造：通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学重点和难点： 1.了解小虾的生活习性，抓住重点词语理解课文内容。（重点） 2.学习作者围绕一句话把文章写具体的方法。（难点） 四、本课新课标学习任务单。 第一部分积累与运用一（基础性学习单） 一、用“√”给加点字选择正确读音和字。 水缸（ gǎng gǚng ）_一副（ fū fù ）空隙（ xī xì ） 掀开（ xiān xīn )钳子（ qián gān ）腹部（ fù fò ） 搏斗（ bó fù ）追逐（ zhúzhuó ）末端（ mò wèi ） 稍等（ shāo shào ）比较（ⅱǎo jiào ）青苔（ tāi tái ） 拼(博搏）(未末)端(洒酒)落 二、选择正确的答案。 1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ A.水缸（ gāng ）副（ fū ）期末( mò ) B.空隙（xI）掀开（ xiān ）比较(ⅱ àō ) C.钳子（ qián ）腹部（ fù ）青苔( tāi ) D.稍微( shāo )稍息( shào )产卵( 1uǎn ) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 A.夏天酒落 张一张 B.有趣 快乐 竹技 C.圆境邻居 一突一突 D.角落 掉进 荡来荡去 3.下列词语全是近义词的是( )组。 A.空隙一缝隙 末端一末梢 B.追逐一追赶 掀开一揭开 C.掀开一遮盖 激烈一温和 D.酒落一撒落 比较一比喻 4.下列句子中词语使用错误的是()。 A.听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。 B.小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。 C.(强烈)的太阳光刺得我睁不开眼睛。 D.被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。 5.下列句子中没有语病的一项是()。 A.王老师对我们要求非常严厉。 B.在老师的帮助下，我做完了作业。 C.少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿 D.夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。 6.下列句子与其它两句不同的是()。 A.我想，这缸不好用来养小鱼小虾。 B、我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 C、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 7.下列修辞手法判断有误的一项是()。 A.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问） B.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻） C.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比》 D.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆 动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写） 8.下列说法正确的一项是()。 A.作者很喜欢小虾 B.那些通体透明，像玻璃似的小虾就是千年虾。 C.小虾是一种非常文静的小动物，从来不打斗。 学科网，让教与学更高效 9学利网 成套资源精品推荐照能教育 第二部分 积累与运用（拓展性学习单） 三、按要求完成词语或句子练习。 1.填量词：一()钳子 )缸 )落叶 2.填入AABB式词语：( )的小路 )的房间 3.缸里的小虾十分有趣。（改为感叹句） 4.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 5.阳光洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（仿写比喻句） 6.它们独自成群地荡来荡去。（修改病句） 四.根据课文内容，完成下面的练习。 1.这篇课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的 写出了小虾 的 表达了作者对小虾的 之情。 2.“腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。”这 句话是对小虾 的样子的描写，从中可以看出作者对小虾的 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单） 五、阅读课文片段，完成练习。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你 用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似 的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激 烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 1.照样子，写词语 荡来荡去 一突一突 2.这段话写了两种不同状态的小虾：① :② 学科网，