第一单元 习作：家乡的风俗（课件）-2022-2023学年六年级语文下册单元作文（部编版）

六年级下册第一单元习作指导课 “ 家乡的风俗” 。P目标导航 卫 1.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到 内容充实，表达流利。 2.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住 主要特点介绍风俗的方法。 3.学习修改、完善习作，创编班级民俗作品集。 4.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族 文化和传统美德。 9一、回忆家乡有哪些风俗习惯。 卫 说一说：下面这是什么节日？展现了什么风俗？ HHHHHHHH49 9一、回忆家乡有哪些风俗习惯。 卫 你的家乡还有哪些风俗？ 闹花灯扭秧歌吃粽子 包饺子… 凹二、想一想： 卫 闹花灯：花灯的样子、种类、人们的表现、闹花灯的传说. 拜年：拜年时的动作、神态、说哪些话、长辈的表现、心 情.… 包饺子：怎么擀皮、怎么做馅儿、怎么包饺子、怎么煮饺 子、吃饺子的情景 我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？ 9确定写法 卫 介绍一种风俗前，先查阅资料或问问长辈，深入了解 这种风俗主要特点，重点介绍什么？在介绍的时候，可以 适当写写自已对这种风俗的实际体验、自已的看法、风俗 的特点…， 9回顾课文，学习写法 卫 我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗 的。 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名 的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案 各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到 铺中参观，晚问灯中都，点上蜡烛，观者就更多。 解折：这段话通过具体树描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象 9回顾课文，学习写法 卫 2.《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？ 除夕真热闹。家家赶做年莱，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起 新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵， 不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶 回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉 都要守岁。 解析：这段话围绕“除夕真热闹展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴 年画、放鞭炮、吃团圆饭、 祭祖、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。 9细指导，巧运用 卫 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风 俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说， 这个习俗大有来历呢...”或“我查资料得知，元宵象征着. 然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 9选择材料 饮食习俗：俗话说：”民以食为天”，“人是铁， 饭是钢”…可见，吃对我们是多 么重要。如：正月初一的饺子、正月十五的元宵、清明节的杨柳烧饼、端午节的粽子、 中秋节的月饼等从不同的角度展示了灿烂的民族文化、独特的民族风情。 玩的习俗：我国地域辽阔，民族众多，盛开着56朵民族之花， 各种帕的风俗习惯真是叫人目 不暇接。玩的习俗更是别出心裁。如：春节放竹、元宵节观花灯、三月三放风筝、清明节、重 阳节登高等像一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。 民居习俗：不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民居。如：被誉为世界民居 奇葩的客家土楼和傍水而居”的傣家竹楼各具特色。北京四合院、陕北窑洞等一些民族独特的 建筑各有风格。