在网络的天地里 第二课时（教案）-鄂教版心理健康四年级

在网络的天地里

1教学目标

1、认知目标:引导学生认识了解网络的利与弊;

2、情感目标:培养学生正确使用网络的态度,体验网络带来的便利与愉悦;

3、行为目标:初步培养学生合理安排自己的上网行为的能力,学会合理、适度地使用网络。

2学情分析

    小学四年级学生对网络有着浓厚的好奇心,面对网络的是是非非缺乏正确的认知能力。因此需要老师正确的引导,了解网络的神奇同时要学会克制自己,防止上网成瘾。

3重点难点

重点:培养学生合理上网的意识,让学生了解网络的利与弊。

难点:培养学生学会合理安排上网的能力。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、情境导入：

    今天老师给你们带来了一张图片,想看吗?出示WIFI图片:谁能告诉我它是什么?它有什么作用?有了它我们的手机、电脑、平板电脑就能上网。你们喜欢上网吗?(师:看来网络已融入到我们的生活当中),让我们一起走进《在网络的天地里》,齐读课题。

活动2【活动】二、活动营

活动一:我的网络天地

1、在网络的天地里,你都做了些什么呢?跟小组的同学互相说一说。

2、汇报展示:交流自己上网做哪些事。

3、除了刚才我们汇报的,你还知道上网能干什么?

QQ聊天、网上购物、网上购票、网上找工作、看新闻、听音乐、看电影、玩游戏、查找资料、看课堂视频、网上会诊、网上会议等等。

活动二:观看视频、小小辩论会

1、师:网络带给我们的乐趣和便利真的是数不胜数,老师还给你们带来了一段视频,小学生上网利大还是弊大?一起来观看。

2、小学生上网到底是好处多,还是坏处多呢?意见不统一,这样我们来举行一个小小辩论赛:小学生上网的好处多还是坏处多?尽可能地多列出理由,小组交流后辩论开始。

3、师:正方与反方各抒己见,公说公有理婆说婆有理。

活动3【讲授】

三、分享屋

1、网络真的是一把双刃剑,有利也有弊,适当上网,可以开阔视野、增长见识。但是网络也有很多弊端,如果沉迷网络,既害自己,还影响家庭和谐。

2、你是怎么合理适度地利用网络的?在小组内分享交流!

3、分享自己是怎样合理上网的。

制订网络使用计划,学习娱乐两不误