在网络的天地里 第二课时（教案）-鄂教版心理健康四年级

在网络的天地里 1教学目标 1、认知目标：引导学生认识了解网络的利与弊： 2、情感目标：培养学生正确使用网络的态度，体验网络带来的便利与 愉悦： 3、行为目标：初步培养学生合理安排自己的上网行为的能力，学会合 理、适度地使用网络。 2学情分析 小学四年级学生对网络有着浓厚的好奇心，面对网络的是是非非 缺乏正确的认知能力。因此需要老师正确的引导，了解网络的神奇同 时要学会克制自己，防止上网成瘾。 3重点难点 重点：培养学生合理上网的意识，让学生了解网络的利与弊。 难点：培养学生学会合理安排上网的能力。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、情境导入： 今天老师给你们带来了一张图片，想看吗？出示WIFI图片：谁能告 诉我它是什么？它有什么作用？有了它我们的手机、电脑、平板电脑就 能上网。你们喜欢上网吗？（师：看来网络已融入到我们的生活当中）， 让我们一起走进《在网络的天地里》，齐读课题。 活动2【活动】二、活动营 活动一：我的网络天地 1、在网络的天地里，你都做了些什么呢？跟小组的同学互相说一说。 2、汇报展示：交流自己上网做哪些事。 3、除了刚才我们汇报的，你还知道上网能干什么？ QQ聊天、网上购物、网上购票、网上找工作、看新闻、听音乐、看 电影、玩游戏、查找资料、看课堂视频、网上会诊、网上会议等等。 活动二：观看视频、小小辩论会 1、师：网络带给我们的乐趣和便利真的是数不胜数，老师还给你们带 来了一段视频，小学生上网利大还是弊大？一起来观看。 2、小学生上网到底是好处多，还是坏处多呢？意见不统一，这样我们来 举行一个小小辩论赛：小学生上网的好处多还是坏处多？尽可能地多 列出理由，小组交流后辩论开始。 3、师：正方与反方各抒己见，公说公有理婆说婆有理。 活动3【讲授】 三、分享屋 1、网络真的是一把双刃剑，有利也有弊，适当上网，可以开阔视野、增 长见识。但是网络也有很多弊端，如果沉迷网络，既害自己，还影响家 庭和谐。 2、你是怎么合理适度地利用网络的？在小组内分享交流！ 3、分享自己是怎样合理上网的。 制订网络使用计划，学习娱乐两不误 控制好奇心，不随意点击陌生网址。 礼貌友好交流，增强自我保护意识。 培养自控能力，不沉溺于网络。 活动4【练习】 四、拓展园 1、我们班有位同学也沉溺于网络游戏当中了，他很苦恼，你们愿意帮 助他吗？ 组织学生阅读教材上的小峰的故事，请同学分小组思考并讨论应该如 何帮助他，请每个小组派代表分享本组讨论结果。 小峰是四年级的学生。最近他喜欢上了电脑里的小游戏，刚开始还能 克制，只在晚上或者中午休息时找机会玩。后来，他越来越沉迷了，玩 游戏的时间也越来越长。渐渐地，小峰上课时注意力难以集中，脑海里 经常浮现游戏中的场面，学习成绩明显下降，还出现了头晕、失眠、记 忆力下降等症状，他很苦恼。 读完小峰的故事，你有什么好的办法来帮助他？ 2、既然我们都喜欢上网，给自己设计一个网络小贴士，把它贴在电脑 旁，时刻提醒自己！ 网络小贴士 我打算每天上网学习的时间是 ;娱乐的时间是 我上网的内容包括： 我上网的时间里，我要做到： 请几名学生阅读自己的网络小贴士。 3、最后老师送给你们一个礼物：《全国青少年网络文明公约》。 要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。 最后祝各位同学在网络的天地里健康成长！