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专题10.2解二元一次方程组的应用
典例精析
x+2y=5
【典例1】己知关于x,y的方程组
x-2y+mx+9=0
(1)请写出方程x+2y=5的所有正整数解;
(2)若方程组的解满足X+y=0,求m的值:
(3)无论实数m取何值,方程x一2y+mx+9=0总有一个公共解,你能把求出这个公共解吗?
(4)如果方程组有整数解,求整数m的值.
【思路点拨】
(1)由题意求方程的解且要使x,y都是正整数,将方程移项,再把x和y互相表示出来,在由题意要求x
>0,y>0,根据以上两个条件可夹出合适的x值,从而代入方程得到相应的y值:
x+2y=5
(2)由方程细x+y=0求得x,y的值,代入方程x-2y+mx+9=0即可求得m的值:
(3)方程整理后,根据无论m如何变化,二元一次方程总有一个固定的解,列出方程组,求出方程组的解
即可,
(4)先把m当作已知求出x、y的值,再根据方程组有正整数解,进行判断,再找出符合条件的正整数m
的值即可。
【解题过程】
解:(1)由已知方程x+2y-5,移项得x5-2y,
“x,y都是正整数,则有=5-2y>0,又“x>0,
0<y<2.5,
又:y为正整数,根据以上条件可知,合适的y值只能是y=1、2,
代入方程得相应x=3、1,
x=1∫x=3
:方程2x+y5的正整数解为
y=2;y=1
(2)x+y0
∴.x+2y=5变为y=5
x=-5
1
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X=-5
将y=5代入x-2y+mx+9=0得m=-号
(3):由题意得二元一次方程x-2y+mx+9=0总有一个公共解
.方程变为(叶1)x-2y+9-0
这个解和m无关。
x0y号
x+2y=5
(4)将方程组
-2y+mx+9=0两个方程相加得2x+mx+9=5
x=-
:方程组有整数解且m为整数
.m+2=士1,m+2=±2,m+2=±4
(X=-4
①+2-1,计算得:
(y=
(不符合题意)
1x=4
②+2.1,计算得:
心=主(不符合图意)
x=-2
③+2-2,计算得:
(y=3
(不符合题意)
/X=2
④+2-2,计算得:
y=是(不符合题意)
X=-1
⑤+2-4,计算得:
y=3
(符合题意)∴m=2
x=1
⑥m+2.4,计算得:
y=2
(符合题意)m=.6
综上所述整数m的值为2或-6.
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(2x+ay=1
1.(2022秋全国八年级专题练习)甲、乙两位同学在解关于x、y的方程组bx-y=2时,甲同学看
(X=3
X=2
错a得到方程的解为y=4,乙同学看错b得到方程组的y二一3,求x+y的值。
2
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ax+by=2,①
2.
(2023全国九年级专题练习)甲、乙两人同解方程组cx-3y=4.②'
甲因看错c的值解得方程
X=1
X=2
组解为y=1,乙求得正确的解为y=-2,求a,b,c的值。
(ax-by=13
3。(202春河南商丘七年级统考期末)甲,乙两同学在解方程组cx一-y=4时,甲因看错了b的
(X=3
「X=5
符号,解得y=2·乙因忽略了c,解得y=1,试求(a-b-c)2022的值.
ax+5y=15
4.(2023全国九年级专题练习)在解方程组
4x-by=一2时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,
(X=-3
(x=5
而得解为y=一1;乙看错了方程组中的b,而得解为y=4
(1)求出原方程组的正确解,
(2)甲把a看成数是多少?乙把b看成的数是多少?
2ax+y=5
5.(2023全国九年级专题练习)在解方程组2x-by=13时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,得
∫x=
(X=3
解为y=-2·乙看错了方程组中的b,得解为y=一7·
(1)甲把a错看成了什么?乙把b错看成了什么?
(2)求出原方程组的正解
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(m+5n=1+2a
6.(2023春浙江七年级专题练习)若方程组6m十2n=3-a
的解满足m十n=3,求a的值.
2x+y=k
7.(2023春全国七年级专题练习)若关于x、y的二元一次方程组x-2y=-12k的解满足4r
+y=15,求k的值.
(5x+3y=2m-1
8.(2023春全国七年级专题练习》已知关于x,y的方程组(x-y=一m+2的解中x与y的和为3,
求m的值及此方程组的解,
3x