第7单元 足下万里 单元素养训练-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分(浙江B版)

2023-04-19
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国回回园足下万里105 单元进阶训练 训练 01 群文阅读 ©用时 分钟 总:25分得: 分 牧场之国 [捷克]卡雷尔·恰佩克 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低 头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动, 仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家 长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马, 匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到 远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是 对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影 的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤 奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里, 谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河 之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车, 不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失 了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了 踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在 闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 (有改动) 106 在海滩上 捷克]卡雷尔·怡佩克 在荷兰,陆地同大海相连接的地方,横亘(g)着起伏不平的山包冈陵,那 是海浪长年冲积而成的一个个松散的沙丘。片片沙滩,紧靠着人造低地。滩上 先栽灌木林,然后种植青草,渐渐地形成了沙造的堤(d)防。年深日久,野草香 蒲(pú)蔓延滋生,被无休止的海风吹得不停地抖动,柔弱的小草担负起了重大 使命,它的根须使松散的沙丘变成了雏护荷兰海岸的坚不可摧的屏障。 从沙丘往下走,是一大片被潮汐冲刷成的海滩,贝壳海螺,俯拾即是;浴池 澡堂,星罗棋布。游人搭篷而居,儿童玩耍嬉戏,似乎整个民族都在阳光普照的 海滩上欢度假日。再往前看,就是茫茫无际的灰色喧闹的大海了。荷兰公司的 轮船,停泊在附近。那湿润的海洋气息,鱼类的腥味,碧波的闪光,委实令人心 醉。你在此逗留一阵,遥望那水天一色的美景,抚弄那温暖的沙粒,也许什么地 方也不愿再去了。世界是辽阔无垠(y)的,在哪里不是一样呢? 我记忆模糊了,大约在阿姆斯特丹西南海滨,我见到了成群的水母,整个海 滩,遍布着它们透明的胶状的躯体。我向海中游去的时候,处处碰到水母柔软 而湿润的触角,我又害怕又惋惜地游开了。那天的大海太美了,比世界地质学 史所叙述的还美上几倍。夜晚,海上闪起光亮,浪尖上绿光耀眼,它像电光似 的,向四面扩散,突然全部消失在水里了。不一会儿,海面上又泛起阴冷恐怖的 粼光,它漂浮游荡,直到岸边才熄灭。目睹这一景象的绝不止我一个人。 但是,最美妙的还是星期天的大海。这时的海,是大众的海。处处是儿童, 处处可以看到他们的笑靥(y)和用灼热的沙粒筑起的沙推。多么奇异的海滩 景色啊。对大家来说,儿童玩耍的海,同远洋巨轮航行的海一样,都是伟大的。 (选自《海国风情》,有删改) ①《在海滩上》中,作者游览了许多地方,请你分别写出作者在不同地方看到的两个 景物,并分别说说这些景物的特点。(6分) 方面 景物 特点 沙丘 灌木林、青草 坚不可摧 海滩 海滨 国回回园足下万里107 ②作者眼中“真正的荷兰”是什么样的?请联系《牧场之国》的内容将下面的图框补 充完整。(3分) ③ 特点 特点 牲畜的王国 ② 真正的荷兰 ③《牧场之国》中,作者反复强调“这就是真正的荷兰”,有什么作用?(3分) ④《在海滩上》一文是如何突显荷兰海滩的宁静之美的呢?请结合文章内容简要分 析。(3分) 000 结合文章内容,想象自己身处 荷兰牧场之中,感受其宁静之美。 ⑤在这两篇文章中,作者运用了大量的修辞手法,请仿照示例,分别从两篇文章中找 出一个句子,说明其运用的修辞手法,并分析其表达效果。(6分) 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国 这句话运用了排比的修辟手法,增强了文章的节奏感,表达了作者对 荷兰的喜爱和赞美之情。 《牧场之国》 《在海滩上》 这句话运用了 的修辞 这句话运用了 的修辞 辞手法, 辞手法, 108 用 6荷兰,是水之国、花之国、牧场之国,同时也是风车之国、运河之国。为什么荷兰被 称为“风车之国”“运河之国”呢?请查阅相关资料,简单介绍其中的一个称号。 (4分) 搜集资料方法(画上“/”

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