第4单元 动物朋友 人文主题训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

第四单元 动物朋友 牵跑，飞舞：蛀足。凝望 可爱的动物，我们的好明发 ◆语文要素 ·体会作家是如何表达对动物的感情的。 ·写自己喜欢的动物，试着写出特点 ◆图解单元语文要素 (白象) 文中讲的是丰子恺家的一只可爱 的猫，它相貌可爱、性格讨人喜欢 作者通过叙述家人与白象之间腔似亲 情的故寧，表达了自己对白象的无比 宠爱与思念之情 《小动物们（鸽）续（节选）) 本文写的是老舍与每子之间的 小趣闻。在他眼里，杀感子是斗气的 事儿，过程如同战争、抗敌和练兵， 《麻雀) 需时时在意语言风趣幽跌，具有新 麻客是冯藏才笔下的一群精明的 鲜感。 小家伙儿，它们“贼头贼脑”“心眼 儿极多”，这些希似否定、讽刺、喇 弄的形容词背后，难道真的是写作者 讨厌嘛雀吗？ 046 人文主题训练 训练 0 状物类 ⊙用时 分钟 总：20分得：分 白象 丰子恺 白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一 黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟 像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的 人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 每天，一吟（我的小女儿）读书回家，或她的大姐陈宝教课回家，一坐倒，白 象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要 茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老妻就当听差，送茶，送水， 送鞋，送报。我们是间接服待白象。 有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑 花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起 来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人去 了，害得我们急死。 此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为 它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长 竹竿来打。后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特 别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿 去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三 只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿 到岳坟去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲克 宁奶粉给它吃。 小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育 圆四国园动物朋友047 儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好 比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是 好看！ 有一天，白象不回来吃中饭。“难道又到和尚寺里去找恋人了？”大家疑 问。等到天黑，终于不回来。秀英当夜到寺里去寻，不见。明天，又不回来。 问题严重起来。我就写二张海报：“寻猫：敝处走失日月眼大白猫一只。如有 仁人君子觅得送还，奉酬法币十万元。储款以待，决不食言。××路××号 谨启。” 后来新枚来报告，邻家的孩子曾经看见一只大白猫死在水沼上的大柳树根 上，后来被人踢到水沼里。孩子不会说诳，此说大约可靠。且我听说，猫不肯死 在家里，自知临命终了，必远行至无人处，然后辞世。故此说更觉可靠。我觉得 这，点“猫性”，颇可赞美。这有壮士之风，不愿死户牖下儿女之手中，而情愿战死 沙场，马革裹尸。这又有高士之风，不愿病死在床上，而情愿遁迹深山，不知 所终。 总之，白象确已不在“猫间”了。 而白象留下的两只小白猫，常在我的身边。每逢我架起了脚看报或吃酒的 时候，它们爬到我的两只脚上，一高一低，一动一静，别人看见了都要笑。我倒 已经习以为常，似觉一坐下来，脚上天生有两只小猫似的。 (有刷改) 年年卡年年平年年年年年年年年年年年年甲年年年年中年年年年年年年年年年年年 0 文中的白象毛色 ,体形 ,有着两只颜色不同的眼睛，一只眼 是 的，另一只眼是 的，被叫作“ ”,是一只非常可爱 的 。(6分) ②“我倒已经习以为常，似觉一坐下来，脚上天生有两只小猫似的。”从这句话中可以 看出作者与小猫之间 的相处状态。(2分) 048同 3文章围绕白象写了哪几件小事?请简要概述。通过这些事例。你能体会到什么? 请你仔细阅读文章，进行填空。(5分) ___ 事例1：事例2： _____│作者通过写白象的） 事例，表达了作者 _______-家对白象的无比_____ 事例3：_之情。___事例4： ____ ④读句子，完成练习。(3分) 它的身体庞大，在五只小猫看来，好 比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像 从这句话中，我仿佛看到了 西湖上的游客爬孤山一样。小猫们在白象身上爬来爬去的画 面，体会到了作者对白象一家的 这里将白象的身体比作____，情感。 小猫们在它身上“恣意爬上爬下”。我们可以感受到_ _____的氛围。 6文章为什么要写鲁迅先生的猫?请结合文章内容简要回答。(4分