第3单元 诗歌花园 单元素养训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

040F 单元进阶训练 训练 01 群文阅读 ©用时分钟 总：14分得：分 纸船 泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平 平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛 前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。 (选自《泰戈尔诗选》，人民教育出版社，2019年版) 纸 船 寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着—留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 国目鱼园诗致花园041 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 (选自《新诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社，2019年版) ①请你对比阅读，完成下面的表格。(4分) 项目 泰戈尔的《纸船》 冰心的《纸船》 相同点（写出两个） 不同点 放纸船是希望： 叠纸船是希望： 2泰戈尔的《纸船》承载的是( ),冰心的《纸船》承载的是( )。(4分) A.诗人对逝去朋友的怀念之情。 B.一个儿童渴望被人了解的心思和梦幻般的希望。 C.诗人渴望通过纸船结交朋友，关心他人的愿望。 D.诗人对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀。 ③探究、品味两首诗，说说你更喜欢哪一首，并说明理由。(3分) ④纸船可以承载“希望”，可以承载“梦想”…你的纸船承载着什么？将要驶向哪 里？请你仿照诗歌的形式，试着写几句。(3分) 042 一 训练 02 非连续性文本 ©用时分钟 总：11分得：分 宁被轨道交通3号线一期 材图日 官宣 大通桥站 地铁3号线一期 中兴大桥南站 6月30日开通试运营 明楼站 。从哪里到哪里？ 南起都州高塘桥站，北至江北大通桥站 A02 体育馆站 串起多个繁华商园和城市地标 ○换乘站点有哪些？ 樱花公园站 樱花公园站可换乘1号线 大通桥站可换乘2号线一期 儿童公园站 。票价怎么计？ 采取里程分段计价，起步票价2元 仇毕站 落实轨道公交90分钟优惠换乘 部分人群可享票价优惠政策 钱湖北路站 锦寓路站 四明中路站 鄞州区政府站 南部商务区站 都州客运总站站 句章路站 高塘桥站 3号线 必 03号线@©换乘点 注：全长16.73公里，设站15座，均为地下站。 圆目回园诗歌花园 043 材料目 优惠政策 (1)市内外离休千部、现役军人、离退休军人、残疾军人、因公致残人民警 察、重度残疾人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属，具有本市户籍的 中、轻度残疾人，省内国家无偿献血奉献奖获得者等按照国家、省、市规定享受 乘车优惠待遇的乘客，应当持本人有效证件乘车。 (2)市内外70周岁及以上老年人，在法定工作日早晚高峰时段(7：00一 9:00、17:00一19：00，以刷卡进站时间为准)购买半票乘车，其余时段免费乘车。 (3)市区全日制大、中、小学校学生享受票价5折优惠。 (4)一名成年乘客可免费带领一名身高不足1.2米（含1.2米）的儿童乘 车；超过一名的，按超过人数购买全票。 (5)使用甬城通卡、宁波市民卡(PBOC3.0)在轨道交通乘车，可享受9.5折 优惠。 (6)全面落实轨道公交90分钟优惠换乘，加速轨道交通与常规公交“两网 融合”。 ①判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)樱花公园站可换乘2号线，大通桥站可换乘1号线。 (2)轨道交通3号线一期南北连接鄞州和江北。 (3)车票起步价为4元。 ②不可享受轨道交通优惠政策的人群是哪一项？(2分)》 A.病故军人遗属 B.70周岁以上老人 C.普通成年游客 D.全日制大、中、小学生 3小新和爸爸周末打算从鄞州公园出发去宁波儿童公园，他们需要在 站上车， 站下车，中途需经过 站（填数 字)，是否需要换乘？ (4分) ④轨道交通改变着我们的生活，请结合材料举例说明。(2分) 044F 训练 03 小古文 ©用时 分钟 总：9分得：分 赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦 尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠， 不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。 不病于④无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？” 注用 盍：何不。 @若：你。 垣塘(yuan y