第8单元 趣味故事 人文主题训练-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分（浙江B版）

第八单元 趣味故事 有是的筑事，留下的不仅是 开心的笑声。还有许多的思芍 ◆语文要素 ·了解故事的主要内容，复述故事 ·根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 ◆图解单元语文要素 (化装》 绿青蛙为了让自己的好朋友灰 蛤蟆重新快乐起来，都想到了什么 办法？带着问题阅读童话故事，进 而复述故事 (光村的帽子店》 大个儿、小不，点和卷卷毛是怎 样把帽子卖出的？先梳理一下他们 的经历，再复述故事吧！ 《红牛.黑牛和黄牛》 红牛、黑牛和黄牛一开始遇到狮 子时，是怎样对待它的？为什么最后 三头牛全部命丧獅口？先带着问题阅 读文章，再复述故事 《豆孩儿》 豆孩儿是哪里来的？在他身上 发生了怎样的故事？阅读文章，先 了解故事的主要内客，再复述故事。 098 人文主题训练 训练 童话 ④用时 分钟 总：14分得： 分 化装 金建华 灰蛤蟆早上起来照镜子，突然不高兴起来：“我的皮肤一点儿也不 绿，不像绿青蛙那么好看。” 灰蛤蟆哪儿也不想去，坐在地板上生气。绿青蛙来了，敲敲门，说： “灰蛤蟆，是我，快开门！” “我今天谁也不见，”灰蛤蟆说，“你回去吧。” “我是你最好的朋友呀，难道你连我也不见吗？”绿青蛙惊讶地问。 “不见！”灰蛤蟆 地回答。 “灰蛤蟆为什么不高兴？他到底怎么了？我得让他重新快乐起来。” 绿青蛙想。 绿青蛙绕到窗子旁边，从窗口跳进屋，想尽一切办法逗灰蛤蟆笑。 可是灰蛤蟆紧绷着脸，就是不笑。挠他痒痒，他不笑；说笑话给他听，他 不笑；跳滑稽的舞蹈给他看，他也不笑。 绿青蛙一点儿办法也没有了，坐下来陪灰蛤蟆一起生气。 灰蛤蟆不好意思了，只好告诉绿青蛙他为什么不高兴：“我的皮肤一 点儿也不绿，没有你的好看。” “可惜，我不能把我的皮换给你。”绿青蛙叹 了口气说。他想啊想，有办法了！他跳起来，打 开门冲出去。 不一会儿，绿青蛙拎着一大桶绿色的颜料 回来了。他用刷子蘸上颜料，一下一下往灰蛤 蟆身上涂。背上涂好了，涂脸上；脸上涂好了， 圆四回园趣味故事099 涂四肢。“好了，去照镜子吧！”绿青蛙放下刷子说。 站在镜子前，灰蛤蟆满意地笑了。他冲上来拥抱绿青蛙：“走，出去 玩去！”他们走在路上，大家都回过头来看，说：“真奇怪，这个走在绿青蛙 身边的 的家伙是谁呀？” “我是绿青蛙的好朋友呀！”灰蛤蟆回答。 大家都笑了起来，摇摇头说：“绿青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！” “那我是谁？”灰蛤蟆低头看看自己，说，“为了做绿青蛙的好朋友，我 还是做灰蛤蟆吧。” 这时候天突然下起雨来，哗哗的雨水冲走了灰蛤蟆身上的颜料，灰 蛤蟆又变成了原来的模样。 “绿青蛙的好朋友还是我，这真好！”灰蛤蟆说着，和绿青蛙手拉着手 往前走去。 ①选择合适的词语填在文中的横线上。(2分)》 气冲冲 乐呵呵 可怜巴巴 得意扬扬 ②“灰蛤蟆早上起来照镜子，突然不高兴起来”，他为什么不高兴呢？(2分) ( A.因为绿青蛙嘲笑他长得丑。 B.因为绿青蛙不跟他一起玩。 C.因为他不像绿青蛙那么好看。 D.因为他不像绿蛤蟆那么好看。 ③为了让灰蛤蟆重新快乐起来，绿青蛙想了 和 三个办法，后来绿青蛙 灰蛤蟆终于满意地笑了。(4分) ④读了本文，你最喜欢绿青蛙还是灰蛤蟆？为什么？(3分) ⑤读了本文，我们认识了绿青蛙和灰蛤蟆这样一对好朋友，想一想，你的好 朋友是谁？将你们之间发生过的让你印象深刻的事情写下来。(3分) 100一 训练 02 童话 ©用时 分钟 总：9分得：分 壳斗村的帽子店 这里是壳斗村，大个儿、小不点和卷卷毛在村子里开了一家帽子店。 “欢迎光临！要不要买一顶新帽子？” :壳斗帽子 路过的果实都说：“帽子有一顶就够了呀！ 子 我的旧帽子还没破呢！”是啊，一成不变的帽 子，一辈子有一顶大概就够了。 一顶帽子也卖不出去，这可不行。大个儿 说：“到别的地方卖卖看。”真是个好主意！他 们马上贴出了“暂停营业”的告示，拉着满车的帽子去城里的壳斗街试 试看。 他们来到一个大公园，三颗果实拿出地图反复地看，就是找不到壳 斗街真正的位置。他们垂头丧气，就像泄了气的皮球。“要不然干脆在 这里开店？”卷卷毛说完，大个儿和小不点都表示赞同。“是啊，店开了， 说不定城里的那些果实就会过来买。” 三颗果实再度打起精神。帽子店很快就开起来了。可是，一个客人 也没有出现。他们等了又等，等了又等，还是看不到半颗果实。 大个儿想到了出去发广告的办法。过了几天，看到广告的客人们都 来到帽子店，可是，他们当中没有一个是壳斗科的果实，而是青蛙、小鸟 和小虫。他们看了帽子都说：“这里的帽子实在不怎么样。” 小不点、卷卷毛和大个儿都好失望。他们一起商量着，问题出在哪 里呢？我们的帽子太奇怪了吗？我们的服务不够好吗？ 第二天，三颗果实从老鼠妈妈那里得到了灵感：“我们的帽子缺少让 人眼前一亮的东西！”接下来的几天，三颗果实到处搜